《东南亚》教案
一、教学目标
1、了解东南亚的范围、国家、自然环境及其重要的地理位置
2、了解东南亚的气候特征及对农业生产的影响
3、掌握马六甲海峡在海洋运输中的地位
4、了解东南亚热带经济作物的分布、重要的矿产的分布及人口分布的简况
5、使学生通过分析东南亚的重要的地理位置，推理出马六甲海峡的重要运输地位
6、让学生运用地图分析东南亚多火山、地震的原因
二、教学重点、难点
1、重点：东南亚的组成范围国家及马六甲海峡的重要地位。
2、难点：通过读图分析中南半岛与马来群岛的不同地形特征。
三、教学课型
新授课
四、教学方法
引导启发思考 图文结合分析 师生合作解决
五、课时安排
二课时
六、教学过程
导入新课：展示图片景观导入：
第二章 了解地区第一节 东南亚。
设疑思考：引导学生分析“地区”在整个初中地理课程的位置，做到对课程结构的心中有数（见课件）。
观察：展示图片“东南亚地形”图，观察其组成，中南半岛（提醒注意中南半岛西南面还有个马来半岛）和马来群岛（哪些岛屿）。
范围
地球位置：东半球，北半球，亚洲的东南部
海陆位置：亚洲的东南部，东临太平洋，南接大洋洲，西濒印度洋为邻。
纬度位置：10°S ~23.5°N（北回归线）之间。
设问思考：展示图片，东南亚大部分地区位于—带（热带）？
国家
图片观察：展示“东南亚政区”图。
中南半岛：有哪几个国家？与中国接壤的国家有（按照由东向西顺序）？内陆国有？
马来群岛：有哪几个国家？地跨中南半岛和马来群岛的国家有（马来西亚）？地跨两大洋的国家有（印度尼西亚）？ 总共有11国家。
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