《探索乐园》教案
第1节 多边形
教学内容
冀教版小学数学四年级下册第98?99页。
教学目标
知识技能
发现并了解多边形的边数与分割成的形内角和之间的数学规律。
数学思考与问题解决
通过观察、操作、归纳等数学活动，经历自主探索图形隐含的数学规律并建立模型的过程。
情感态度
感受数学问题的探索性和挑战性，获得解决问题的成功体验，培养归纳推理等数学思维能力。
重点难点
重点：发现并了解多边形的边数与分割成的三角形的个数、多边形内角和之间的数学规律。
难点：探索多边形的边数与分割成的三角形的个数、内角和之
间的数学规律。
教具学具
每小组同学准备适量的1角硬币。
教学设计
一、谈话激趣，引入课题
师：同学们，我想你们都喜欢童话故事、神话故事之类的文章的原因是它能带给你快乐，丰富你的想象。一个数学图形看上去枯燥无味，但是它也存在着许多奥秘，这就需要你去发现、去探索。你们想不想探索数学中的奥秘呢？（想）今天我们就走进探索乐园。
板书：探索乐园
二、自主探索，掌握规律
1.师：请同学们看课本98页中的问题和多边形，数一数每个多边形各有几条边，然后照样子画出虚线，再填表。
（学生动手操作，并填表，教师巡视，指导学生从一个顶点起画虚线）
小组同学交流各自的画法和填表的数据，然后教师指名让学生说一说，教师根据学生所说板书。
板书：
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