九 探索乐园 教学设计 教学目标：
1．通过观察、操作和归纳等数学活动，经历自主探索图形隐含的数学规律并建立模型的过程。
2．发现并了解多边形的边数与分割成的三角形的个数、内角和之间的数学规律。
3．感受数学问题的探索性和挑战性，获得解决问题的成功体验。培养归纳、推理等数学思维能力。
教学重点难点：
1．通过观察、操作和归纳等数学活动，经历自主探索图形隐含的数学规律并建立模型的过程。
2．发现并了解多边形的边数与分割成的三角形的个数、内角和之间的数学规律。
教具准备：
课本98页多边形
教学过程
一、创设情境，导入新课
1．拿出准备好的教具------四个多边形，让学生数一数各有几条边，指名生答（四条边，五条边、六条边、七条边）然后告
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