新学校，新同学 教案
[主题]
学会观察，学会交际，学会生存。
[教学目的]
1、通过学生对学校的观察活动，提高观察能力，同时使学生了解学校的概况、学习环境和学习任务，激发学生对学校的热爱和积极进取性；
2、使学生学会与新同学初次见面时的交往技巧，从而认识更多的新同学，积极与同学、交往，尽快地增进同学间的相互了解，养成热情、开朗的性格。
[教学重点与难点]
1、重点：通过学习了解学校的概况，尽快认识更多的新同学，从而更好地走向新的学习生活，适应新的学习环境。
2、难点：激发学生对学校的热爱和积极进取性，并让他们表达出来。
[教学形式]
活动课（竞猜游戏、讨论交流及自报家门、看谁记得多等活动）。
[课前准备]
1、收集本校的校史、校貌、校风、校训、校歌等资料，并编成若干竞猜题（可写在卡片上）；
2、了解部分有代表性的学生进入本校的思想动态，稍加分析整理备用；
3、向班主任或政教处查看学生学籍，事先掌握部分学生的姓名、特长等个性特征（记住越多越详细越好）备用。
[教学过程]
1、引入课题。（如果是师生初次见面，可在老师先自我介绍后进行） 同学们，开学已近一周了，今后你们还要在我校学习一年、两年、三年，你们将要在这里度过美好的中学时代。作为我校的学生，你对自己的学校了解吗？为了尽快地、主动地适应新的学习环境，我们要尽可能地全面观察学校的各个方面，了解我校的校史、校风、校貌、校训，了解我校的学习环境、教学设施，了解我校的老师和同学。这样不仅能提高你们观察事物的能力，而且还能促进你们热爱学校，努力进取，健康成长，并为我校增添新的光彩。
下面我们先搞一个“新学校知多少”的竞猜游戏。
2、“新学校知多少”竞猜游戏。
（1）老师讲解活动步骤和要求：
A、活动步骤：分小组回答必答题-- 小组间互相抢答（或请同学出题竞猜）--老师补充小结
B、竞猜游戏的规则：
a、必答题由本小组同学回答，其他同学认真倾听，答完后可以补充或纠正。 b、抢答题由老师请同学回答，其他同学认真倾听，答完后可以补充或纠正。 c、对认真回答竞猜题的同学，大家要给予掌声鼓励。
C、竞猜题目可设计如下：
a、我校建于哪一年？现任校长是谁？
b、我校的校风是什么？有那些光荣的传统？
c、我校的办学特色是什么？
d、我校的环境有什么特点？有哪些新的教学设施？
e、我校有那几幢大楼？有多少教室、实验室和办公室？
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