《我的叔叔于勒》教学设计
【教学目标】
1．把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。
2．品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。
3．认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。
【重点】把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。
【难点】认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。
教学方法：合作探究
课时安排：二课时
第一课时
教学流程：
1．导入新课，明确目标
我们在鲁迅先生的《故乡》中感受了中国农村小人物闰土、杨二嫂等人的不幸和悲哀，那么外国城市的小人物的生活又是怎样的呢？现在让我们把视线由中国移向外国，由农村转向城市吧。这节课我们共同来学习法国著名作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》。
2．自主学习情况反馈（展示形式多样）
掌握课文中重点字词的音形
拮据jié 栈桥 zhàn衣冠楚楚guān 冠军 guàn褴褛狼狈不堪kān ．．．．．
牡lì蛎 别shù墅阔chuò绰 糟tā蹋 神色张huáng皇恭wéi维
按学习小组交流一下积累的字词，请一、两个同学提出易读错、易写错的请大家注意。 学生自由展示收集到作者信息。
3．初读课文，整体感知
用简洁的语言概括课文内容
小说通过菲利普夫妇对待亲兄弟于勒前后截然不同的态度的描述，表现了世态炎凉。
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6．总结反思。
这堂课我们通过“盼于勒、赞于勒、见于勒、躲于勒”了解了菲利普夫妇的“变”。而菲利普夫妇之所以变化无常，全是因为“钱”字作怪。那么他们到底是什么样的人呢？我们下堂课一起去了解。
7．布置作业
完成课课练
板书设计
我的叔叔于勒
盼----赞----发展世态炎凉 见----高潮躲----结局
作者
莫泊桑（1850—1893）是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。他出身于法国诺曼底的一个没落贵族家庭。中学毕业后，普发战争爆发了，他应征入伍，两年的兵营生活使他认识了战争的残酷，祖国的危难启发了他的爱国思想。战争结束后，他到了巴黎，先后在海军部和教育部任小职员，同时开始了文学创作。1880年完成了《羊脂球》的创作，轰动了法国文坛。以后离职从事专门文学创作。10年间他写了300多个短篇和6个长篇，其中许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有《一生》、《漂亮朋友》等，中短篇有《菲菲小姐》、《项链》、《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。
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第二课时
【教学目标】
1．把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。 2．品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。
3．认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。
【重点】把握小说人物形象及其作用，学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。 【难点】认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。 教学方法：合作探究 课时安排：二课时 教学流程：
1．复习导入
前一节课，我们已经读懂了《我的叔叔于勒》的故事情节，许多同学读文善思爱想，读出了文章的深意。的确，每一篇小说都是打开现实生活的一扇窗子。我们知道小说是通过塑造人物形象来达到这样的目的。因此，本节课我们重点研究人物形象。
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3．辨析研讨，归纳主题
4。质疑探究 5．拓展延伸
做想像性的口头作文，由教师提供下面一段情境，学生口头续写。
游船在翡翠般的大海上继续向哲尔赛岛前进。??父亲急忙向我们跑来，他眼睛里放着光，脸涨得红红的，像熟透的苹果：“克拉丽丝！克拉丽丝！快去看啊，那个吃牡蛎的极有风度的先生怎么那么像于勒！在他身旁还有一位高贵的妇人呢！”显然是由于狂喜，父亲抑制不住激动大声说道。“是吗？太好了！上帝保佑！可把他盼回来了！”母亲一时不知该用什么语言来表达她与丈夫同样的心情。“快，快去??看看咱们的亲弟弟??”
6．总结反思。
孩子是纯真的，大人是世故的；孩子是诚实的，大人是虚伪的；孩子是善良的，大人是势利的。作者借孩子的眼睛，希望人们能像若瑟夫一样，多一点同情，多一点友爱，多一点善良，他希望社会能更好一点。这其实也是我们每一个人的希望。
7、布置作业
完成书后探究练习1、2题
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板书设计
我的叔叔于勒
菲利普夫妇： 势利自私、唯利是图、虚伪冷酷、爱慕虚荣
于 金钱关系
“我”： 清纯、善良、富有同情心和正义感
课 题：《我的叔叔于勒》1 班 级： 姓 名：时间： 命题人： 薛雅雅 做题人： 审核人：等第： 1． 熟读课文两遍。
家长签字： 2．积累。
（1）给加点的字注音。 拮据 jié 栈桥 zhàn 衣冠楚楚guān 冠军 guàn 褴褛 狼狈不堪 kān ．．．．．．
（2）根据注音写汉字。
牡lì蛎 别shù墅 阔chuò绰 糟tā 蹋 神色张huáng皇 恭wéi维
1～○2抄写两遍。 （3）将○
（4）解释下列词语在文中的意思。
1拮据 手头紧，经济状况不好 ○
2狼狈不堪○
3为期不远○
4与日俱增○
（5）作者简介
法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家，一代短篇小说巨匠，长篇有《一生》、《漂亮朋友》等，
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中短篇有《菲菲小姐》、《项链》、《我的叔叔于勒》等。
3．用简洁的语言概括文章主要内容。
4．课文中菲利普夫妇对于于勒的称呼的词语有哪些变化？ 为什会有这样的变化？
坏蛋、流氓、无赖；正直的人、有良心的人；小子、家伙、老流氓、贼、流氓。菲利普夫妇因 于勒贫
富而发生态度的前后变化。
5．课文中有两处环境描写，在文中画出并思考其作用。
情。
7．自主阅读课文，你有什么有价值的疑问或发现吗？
语文自主预习提纲
课 题：《我的叔叔于勒》2 班 级： 姓 名：时间：
命题人： 做题人： 审核人：等第：
1. 找出课文中能表现人物性格特点的地方，在课文中做批注。完成表格。
2．理解下面划线句子的作用。
（1）毫无疑义，父亲是被这种高贵的吃法打动了，走到我母亲和两个姐姐身边问：“你们要不要我请你
们吃牡蛎？”
揭示了菲利普夫妇附庸风雅的庸俗心理，表现了他想上上流社会的性格特征。
（2）我父亲脸色早已煞白，两眼呆直，哑着嗓子说“啊！啊！原来如此.......如此......我早就看出来
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