郑梁梅中学初一语文教学案
柳叶儿
教学目标
一、知识与技能
(1)体会“我”童年采摘、吃柳叶儿的所谓“乐”，感受我们今天的幸福生活。
(2)学习文中“我”爬树及吃“菜包子”情景的生动描写。
(3)理解文中饱含感情的语句。
二、过程与方法
(1)训练学生表达能力，训练学生延展思想的张力。丰富学生的人文积淀。
(2)通过声情并茂的朗读，体会文章所蕴含的生活哲理。
三、情感、态度与价值观
体会艰苦岁月的苦难，珍惜今天的幸福，培养乐观的情趣。
教学重点难点
一、重点：“乐”与“苦中带涩”的思想感情的内涵及句义的理解。
二、难点：体会“我”当时爬树、吃树叶的痛苦生活。
课时安排：1课时
教学流程:
一 创设情境 导入新课
1、导语: 同学们，你们知道吗？在食物极其匮乏的饥饿年代，一些不起眼的小小的柳叶儿，可是能当食物救人命的！让我们跟着当代作家宋学孟一起回到那饥饿的年代，去品尝一下柳叶儿的特殊滋味吧！（板书：《柳叶儿》）
2、自学成果展示。
①作者简介：
宋学孟，山东昌邑人。毕业于北京鲁迅文学院和北大作家班。历任黑龙江生产建设兵团农工、木工。《北方文学》编辑、小说组组长，《东北作家》杂志副主编。著有长篇小说《深秋的颜色》，短篇小说集《十九岁的微笑》，中篇小说集《马汉王外传》等。
②时代背景：
19世纪60年代初，我国经受了一场特大自然灾害，农作物收成极低，到处青黄不接，个别地方还有人活活地饿死，人们抢野菜，抢地瓜秧儿，抢榆树皮，抢柳叶儿??那真是一个苦难的岁月。但是，全国人民仍然以顽强的毅力、昂扬的斗志战胜了困难，挺了过来。 ③积累词语
苦涩(sa) ．
捋下来(luō) ．
噌噌(cēng) ．．
逞能(chěng) ．
兀地(wù) ．
飕飕(sōu) ．．
攥着(zuàn) ．
一茬(chá) ．
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