小学五年级语文下册周周清五
一、拼音世界
1．给拼音找个朋友，比比谁写得最正确，最工整。
gē bìjiaxiànxīnjiāngxiàn mù biǎobái ()() ()() ( )m?fǎngkūwěiyīlài duànliàn yōuyǎ()() ()() ( ) 2．请为加点的字选择正确的读音。
空地（k?ngkōng ）膝盖（qīxī ）旅客（lǚ lǘ） 扎根（zhā zā ）收拾（shíshi ）享受（xiǎngxiáng ） 二、词语天地
1．比一比，组词，千万别弄混呀！ 凝（）番（ ）炼（）旦（ ）吸（）疑（）翻（ ）练（）早（ ）汲（）2．在括号中填上合适的词语
一（ ）火车一（）树苗一（ ）风沙一（ ）工作 宝贵的（） 珍贵的（）无私的（） 忘我的（）三、句子沙龙 1．请你诊断
这个深深美好的想法印在我的脑海里。
爸爸触景生情，想起许多过去的陈年往事。
他怀着甜蜜的盼望进入了梦乡。
3．按要求改写句子。
这是一次难忘的经历，我不会忘记。（改成反问句）
这幅画很美。（改成感叹句）
小小的争论打断了爸爸的思路。（缩写句子）
4．在括号中填上合适的关联词语。 （ ）在戈壁自然环境恶劣，（ ）白杨树仍能生根发芽。 （ ）孩子们不了解白杨树，（ ）他们不懂得爸爸的心。 （ ）种树的人不再来了，桃花心木（）不会枯萎了。
（ ）乌塔很小，（ ）她却游历了许多个国家。 四、精彩回放
（1）白杨树从来都这么（）。哪儿需要它，它就在哪儿很快地生根发芽，长出粗壮的枝干。（）遇到风沙还是雨雪，（）遇到干旱还是洪水，它（ ）那么（）那么（ ），（）不软弱，也不（ ）。 （2）《白杨》一文的作者是（ ），课文采用了（）的写法，以白杨树来比喻（）。全文歌颂了（3）黑发不知（ ），白发方悔（）。谈谈你对这句名言警句的理解勇闯理解关 五、课外挑战
昆虫，大自然的朋友
这是一个阳光明媚的早晨，初冬的阳光洒满了巨虫公园的入口。使人们感到没有冬天的寒意，更觉得秋天还在延续。
当我走进巨虫的世界，好一派热带雨林的风光，我第一眼就看见放大五百倍的毛毛虫，这种虫是在夏天常见的。以前，我看见毛毛虫，总是避开它的。这次，我看见毛毛虫，就仔细观察，原来它穿着一件绿色的外衣，肚子下面却是黄的。只见它不停地爬动着。啊!毛毛虫还 真有趣呢!还有一个虫长得很怪，名字也很怪，它叫“独角仙甲虫”。它的头顶只有一个角，全身黑乎乎的，它的脚好像蟹的脚一样，只见它不停地伸出像钳子一样的爪，好像在招呼 着我们：“小朋友，别怕，我们是生活在同一个世界里的朋友，共同沐浴着阳光雨露。”看着，看着，我情不自禁地伸出了手和它握了一握。
走出公园，我觉得大自然的美离不开有趣的昆虫。 1.填空。
(1)本文小作者参观了 ，详细地观察了毛毛虫的、和脚的 。
(2)本文小作者参观后感受较深的句子是 2.解释句子。
“小朋友，别怕，我们是生活在同一个世界里的朋友，共同沐浴着阳光雨露。”3.读了这篇短文你体会到了什么?
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