1.3 能被2、5整除的数
教学目标：1、掌握能被2、5整除的数的特征，理解奇数、偶
数的定义；
2、渗透由特征到一般的思想方法，让学生体验结论
的探究过程。
教学重点：对奇数、偶数的理解。
教学难点：对能被2、5整除的整数特征的揭示。
教学过程：
一、
1、
2、
3、
二、
1、 教师引导、学生探究 让每位同学各写10个整数； 你所写的整数中哪些能被2整除？哪些能被5整除？ 你能发现被2整除的整数的特征吗？能被5整除的整数归纳总结、得出规律 能被2整除的整数，个位上数字为0、2、4、6、8。 的特征？ 能被5整除的整数，个位上数字为0、5。
2根据这一特征你能随意写出能被2整除或能被5整除的整数吗？既能被2整除又能被5整除的整数特征又是什么？ 三、
1、 偶数与奇数的概念 定义：如果一个整数能被2整除，称该整数为偶数。 如果一个整数不能被2整除，称该整数为奇数。1
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