高考前陷入早恋，老师应该如何处理？
马上就要高考了，结果高考前陷入早恋不可自拔，面对学生这样的情况，老师应该如何处理才比较好又不影响孩子的学习呢？
“你可以喜欢王滨的可爱，但请不要喜欢可爱的王滨……你可以喜欢一切美好的品性，在这些喜欢中，不断修正完善你找老婆的标准，但请不要让别人的青春为你的不理智买单。”这是网上流行的一封信《请保持光棍的节操》，是一个班主任写给男生的。
潜伏观察掐掉早恋苗头
高三某实验班班主任张老师是一个男老师，但是对于掌握学生们的情感动向，他的心思比女老师还细腻。
在今年接手实验班不久，他就发现班上一个女生和男生走在一起。“尽管没有牵手，但凭我的直觉，他们可能早恋了。”张老师说，于是他利用机会找女生到办公室，经过旁敲侧击，得知男生是她哥哥的同学，现在读大二。
一个月过后，张老师又撞见两人有说有笑地走在一起，还主动给老师打招呼。到了第三个月，张老师发现两个人手拉手，“第二天，我找她语重心长地谈了一次，
后来这段早恋在高三第一次家长会前成功地掐灭了。”张老师说，自始至终，他都没有告诉家长。
疏导比阻拦更有效
首先，青春期对异性产生好感是很正常不过的事情，尤其是在高三特殊时期，老师家长都不必太紧张，应该坦然面对。
老师和家长在面对这样问题的时候，首先应该是疏导。
像我说的那个女孩子，我没有惊动她的父母，也没有在公开场合提及，让她内心感受到老师是真的关心她。
第二个原则就是差异性。
学生不同，处理标准也不同。有的学生只需点到为止，而对于妨碍学业影响班级氛围的学生，则需要毫不客气地批评教育。
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