活动名称：赞美
总体目标：
1、培养儿童的亲社会技能。
2、鼓励孩子们互相支持和尊重对方。
3、增强孩子的自尊心。
4、帮助孩子们识别给予和接受赞美相联系的积极情绪。
特别目标：
1、 2、
3、孩子们会继续练习感谢给他们的赞美的人。 孩子们将继续表达接受老师和同伴赞美时高兴的感受。
活动材料：乌龟布偶、布偶的配件（围巾或眼镜等）、两张赞美的海报、家长笔记（见光碟）
附加活动材料：书籍列表（见光碟）、图表纸
给教师的话：
这堂课开启了赞美的第二个学习阶段——让孩子互相赞美大家。
除了标签相互赞美，许多教师发现“多对对方说动听的话”有助孩子了解这个概念。
交换赞美在开始时，对许多儿童来说是一项困难的任务，特别是三岁的孩子，老师都觉得儿童在参加课程一年后增加了对课程的理解——年龄较大的儿童在教导较年轻的同学关于“赞美”的概念，更扮演着重要的角色。
自然的，儿童的最初赞美会集中在人们的外表或者他们所拥有的东西。即使这些基本的赞美是非常重要的，因为它可以促进积极的关系发展。
这一刻包括这些基本赞美类型的海报，但你不一定要使用它们。这是应老师的提议，用来引进话题的一个方式。
后面的课程会有更多的高级的赞美海报。最后的第五单元的赞美课，会侧重于更复杂的赞美方式。但是如果孩子们准备好了，有些老师可能想提前介绍这些概念。
继续实行给予和接受赞美的模式，这是孩子不可缺少的学习机会。
课堂指引：
1
www.99jianzhu.com/包含内容：建筑图纸、PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新,免费下载,施工方案、工程书籍、建筑论文、合同表格、标准规范、CAD图纸等内容。