对“培养孩子谦让行为”的反思
摘要：本文对幼儿谦让行为的发生情况以及家长和老师在培养孩子谦让行为的实施方式和方法进行了分析研究。
关键词：谦让;反思
自古谦让就是中华民族的传统美德，在生活中，很多家长也意识到谦让这种亲社会行为的重要性，也会在教养的过程中有意的向孩子传达谦让的观念并力争引导孩子形成谦让的行为和习惯。但是我们有必要关注一下幼儿谦让行为的发生情况以及家长和老师在培养孩子谦让行为的实施方式和方法。为了使我们的交流有的放矢，我们先来看一个关于“谦让行为”发生的案例，展开我们的讨论。
案例：“大的让着小的”
事件情况：哥哥小宇12岁，在玩手机游戏，玩的津津有味。妹妹萱萱两岁半，看见哥哥在玩儿，伸手过来拿哥哥手中的手机，没“拿”过去。
妹妹：我也要玩儿!
哥哥：这个你不会！
妹妹：我会！
哥哥：你不会，这个你玩儿不了。
妹妹开始叫妈妈，并且露出要哭的神色。
妈妈：小宇，你让妹妹玩儿一会儿。
哥哥：她不会玩儿！
妈妈：你让她玩儿一会儿，你是大的，你让着她点儿。
哥哥：我不想让。
妈妈：让也得让，不让也得让，你是大的，你就得让着妹妹。
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哥哥：为什么我是大的就得让着她啊？
妈妈：因为你是哥哥，她是妹妹，大的让着小的，从来都是这样。
哥哥：凭什么大的就得什么事儿都得让着小的啊，我不让！
妈妈：你怎么这么大了这么不听话啊，大的让着小的这道理都不懂啊，大的就得让着小的，你让不让啊，我数1、2、3，你赶紧给妹妹啊！
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