长方形和正方形的周长计算教学设计
教学内容：人教版三年级数学上册85页例4和做一做
课时安排：一课时
教学目标：1、探索长方形正方形周长计算方法，能熟练计算长方形和正方形周长。
2、会解决实际生活中有关长方形和正方形周长计算的实际问题。
教学重点：会解决生活中有关长方形和正方形周长计算的实际问题。 教学难点：探究长方形和正方形计算公式的过程
教学准备：画、多媒体课件、厘米尺。
教学过程
一、 复习导入
出示多媒体课件
二、 新课教学
（一）、创设情境，新课引入
师：同学们大家看老师带来什么？（出示教具）
生：画
师：大家仔细观察，从外形看这幅画是我们以前学过的哪种平面图形？
生:长方形
师：漂亮吗?想不想要？想要老师可是有条件的哟，老师想给这幅画做个画框，你能帮老师算算需要做多大的画框吗？能帮老师算出画
框大小的同学有机会得到这幅画。
生：能
师：你说说怎样算画框的大小？画框的大小其实就是前面我学的画框的周长，前边我们说了这幅画是长方形的，其实我们就是要来计算长方形的周长。
（二）、小组合作，探究学习
1、 我们怎样来计算画的周长，请同学们拿出资料袋，小组讨论，先说一说该怎样计算？动手量一量，想一想，怎样解决单位问题，再把计算的过程写下来。
2、
3、 生：汇报展示 师：说说你喜欢那种算法
4、学生自由说
5、巩固练习85页做一做第一题
（三）正方形周长学习
1、出示多媒体课件请同学们算一算正方形的周长
2、学生汇报展示
3、集体评价
4巩固练习85页做一做第二题
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