2017年西南大学现代汉语(同等学力加试)复试仿真模拟三套题

2017年西南大学现代汉语（同等学力加试）复试仿真模拟三套题（一） ................................ 2

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2017年西南大学现代汉语（同等学力加试）复试仿真模拟三套题（三） .............................. 17

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2017年西南大学现代汉语（同等学力加试）复试仿真模拟三套题（一）

说明：本资料为2017复试学员内部使用，严格按照2017复试常考题型及难度全真模拟预测。 ————————————————————————————————————————

一、名词解释

1．义项

【答案】义项是指词的理性意义的分项说明。它原是辞书中的术语，这里借用来表示相应的语义单位。有的词只有一个义项，有的则有两个或两个以上义项。一个词几个义项，各个义项只出现在自己的语境中，每个具体语境只有一个义项适用，别的义项不适用，因此它们存在一种互补关系。义项可以分为基本义和转义，前者是基本的、常用的义项;后者是由基本义直接或间接地发展转化来的。转义主要是通过引申和比喻两种方法产生的。

2．语音

【答案】语音是人类发音器官发出的有意义的声音。是有意义内容的语言成分的外部形式，或者说，是语言的物质外壳。语音同其他声音一样，产生于物体的颤动，具有物理属性;语音是由人的发音器官发出的，还具有生理属性;更重要的是，语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样的意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成的，所以语音又具有社会属性。社会属性是语音的本质属性。

3．异形词

【答案】异形词是指在普通话书面语中并存并用的同音（指声母、韵母和声调完全相同）、同义（指理性意义、色彩意义和语法意义完全相同）而书写形式不同的词语。

例如:“笔画”和“笔划”、“按语”和“案语”、“唯一”和“惟一”等等。实际的使用当中，除了书写的差异之外，它们还有使用频率的不同，但是一般不会造成误解。

4．平仄相间

【答案】平仄相对，是指一联之内的两句上下第二、四、六个字的平仄上下对应相反。在近体诗里，平仄在本句中是重叠交替的，在对偶句中是相互对立的。这两大类声调在诗词中有规律地交替使用，也就造成了诗词音调抑扬起伏、悦耳动听的音乐美。在现代诗歌和散文中，适当注意平仄变化，充分利用汉语语音的特点，使作品获得音乐美感，还是很有必要的。

5．词缀

【答案】词缀是指不自由的定位语素。即不能独立成词，只能同别的语素组合成词，并且在同别的语素组合成词时有一定的位置（或前或中或后）的语素。

词缀根据位置可以分为三类，在词根前称为前缀，在词根后称为后缀。例如汉语“第一”“第

，二”中的“第”“老张”“老三”中的“老”就是前缀，英语的“read-er”（读者）、“voice-less”（无

声的）、works（工作，单数第三人称）中的“一er”“一less”“一s”等都是后缀;还有茹着在词

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根中间的词缀叫做中缀，如汉语中的“糊里糊涂”的“里”。

6．音素

【答案】音素是最小的语音单位。它是从音色的角度划分出来的。音节由音素构成，如“刊（kan）”它可以划分出“k,a,n”三个音素。音素分为辅音和元音两大类。在语音学与音韵学中，音素一词所指的是说话时所发出的声音。音素是具体存在的物理现象。国际音标的音标符号与全人类语言的音素具有一一对应。

7．语素文字

【答案】语素文字是记录语素的文字，又称表语文字。它用来表示词或语素（语言的最小语

，因而和语言有着严格的对应关系。一般来说语素文字可以分解为字位，一个字位代表一义单位）

个语素，当然也可能出现一个字位代表几个语素和几个字位代表一个语素的情况。例如汉字是用成千上万个符号表示语素或词的意义，同时附带地表示语素的声音，所以有人把汉字说成语素文字。汉字大都代表语素，表示语素之义带有语素之音。

二、简答题

8．词语的锤炼包括意义的锤炼和声音的锤炼，汉族人怎样充分利用汉语的音系特征使词语的使用具有音乐美感的?请举例说明。

【答案】（1）词语锤炼的内涵

，锤炼的目的，在于寻求恰当的词语，使语句的表达更加完美，词语的锤炼，古人称作“炼字”

即不仅要求词语用得对，还要求词语用得好。

锤炼词语，一般从内容（意义）和形式（声音）两方面着手，二者紧密联系，相辅相成。表意贴切，声音和谐，才能使词语及其所关联的句子具有深刻的含义、高远的意境，收到比较完满的表达效果。

（2）词语使用具有音乐美感的实现方法

汉族人通过对词语的锤炼，从而充分利用汉语的音系特征使词语的使用具有音乐美感，具体表现在:

①意义的锤炼

意义是词语的内容、词语的灵魂，锤炼意义是选好词语的核心问题。不从意义入手选用、锤炼词语，就没有词语的准确、鲜明和生动，也就不可能产生表达上的精当贴切、简洁明晰、幽默风趣和含蓄深厚等效果。

汉语词语意义的锤炼，要力求准确、贴切，要力求配合得当、前后呼应、整体和谐，要力求色彩鲜明。例如鲁迅还在《孔乙己》中对主人公买酒付钱时的情景作了这样的描写:“他不回答，对柜里说:‘温两碗酒，要一碟茵香豆。’便排出九文大钱。”句中的“排”字，用得精彩。透过“排”这一动作，可以看出一些具体情景:一是九文大钱来之不易;二是大钱少;三是用那斯文郑重的付钱方法暗示出孔乙己的拘谨迁腐，但又那么善良、朴实。本来付铜钱是可以用“交出”、“付出”这

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类词语的，但只有这个“排”字，才能写出孔乙己个性化的动作和神情。

②声音的锤炼

传情达意要借助完美的语言形式，声情并茂离不开语音的配合。词语的声音配合得好，念起来顺口，听起来悦耳，记起来容易。优美的语言韵律，能给人以美感。汉语词语声音的锤炼，要注意音节整齐匀称，声调平仄相间，力求韵脚和谐，讲求叠音自然，双声叠韵配合。

a.注意音节整齐匀称

古人写诗作文，喜欢用偶句，讲究对称句法;现在写作固然不必求工整藻饰和严格骄俪，但适当注意音节配合，可以增强文章的节奏感和气势。

例如:

回味常常妙不可言，所谓精妙处，忍不住击节叫好;伤感处，止不住泪眼婆姿;激愤处，耐不住拍案而起;谐趣处，憋不住哑然失笑。这难道不是回味的一种境界?

同格式的动补短语（忍、止、耐、憋）与成语或四字格语词接连对称使用，节奏分外鲜明。 b.注意声调平仄相同

在律诗里，平仄在本句中是重叠交替的，在对偶句中是相互对立的。这两大类声调在诗词中有规律地交替使用，也就造成了诗词音调抑扬起伏、悦耳动听的音乐美。

例如:瑰丽端庄的中山花园，绿树成荫，花坛巧布，彩练横空，千红万紫。

c.力求韵脚和谐