2017年重庆师范大学文学院现代汉语及语言理论(加试)之现代汉语复

2017年重庆师范大学文学院现代汉语及语言理论（加试）之现代汉语复试仿真模拟三套题（一）

.................... 2 2017年重庆师范大学文学院现代汉语及语言理论（加试）之现代汉语复试仿真模拟三套题（二）

.................... 7 2017年重庆师范大学文学院现代汉语及语言理论（加试）之现代汉语复试仿真模拟三套题（三）

............................................................................. 13

第 1 页，共 18 页

2017年重庆师范大学文学院现代汉语及语言理论（加试）之现代汉语复试仿真模拟三

套题（一）

说明：本资料为2017复试学员内部使用，严格按照2017复试常考题型及难度全真模拟预测。 ————————————————————————————————————————

一、名词解释

1．语音

【答案】语音是人类发音器官发出的有意义的声音。是有意义内容的语言成分的外部形式，或者说，是语言的物质外壳。语音同其他声音一样，产生于物体的颤动，具有物理属性;语音是由人的发音器官发出的，还具有生理属性;更重要的是，语音要表达一定的意义，什么样的语音形式表达什么样的意义，必须是使用该语言的全体社会成员约定俗成的，所以语音又具有社会属性。社会属性是语音的本质属性。

2．声母

【答案】声母，位于音节前段，主要由辅音构成。有的音节不以辅音开头，元音前头那部分是零，习惯上称作“零声母”。声母和辅音不是一个概念。虽然声母由辅音充当，但有的辅音不作

声母，只作韵尾，如“gudng"（光）中的ngo车甫音在音节开头的是声母，在音节末尾的是韵尾。

3．焦点

【答案】焦点是说话者认为受话者不知道因此希望受话者特别关注的部分。从信息的角度看，句子中的新信息是说话者所传递信息的重点所在，这就是句子的“焦点”。在会话中，焦点通过语调重音标示出来，还可以用句法形式表现出来。焦点一定与说话者所设定的受话者所知道的某些信息有关，一定会用一些可以感知的手段标示出来。在会话中，焦点通过语调重音表现出来，例

，如果，语调重音落在“小明”上，那么“小明”就是信息的焦点，如果落如“小明吃了苹果。”

在“苹果”上，信息的焦点就是“苹果”。

4．方言

【答案】方言是语言的变体，是指因地理区域不同而表现出不同的发音与日常用语，俗称地方话。方言只通行于一定的地域，它不是独立于民族语言之外的另一种语言，而只是局部地区使用的语言。形成方言的因素很多，有属于社会、历史、地理方面的因素，如人口的迁徙，山川地理的阻隔等;也有属于语言本身的因素，如语言发展的不平衡性，不同语言之间相互接触、相互影响等。例如，汉语中有北方方言区、湘方言区、赣方言区、闽方言区、吴方言区、客家方言区、粤方言区七大方言区，每一方言下还有小的分支。

5．半自由语素

【答案】半自由语素是不能独立成词、只能跟其它语素组合成词、在组合时位置不固定的语素。这种语素意义实在，但不能够独立运用，要跟其他语素组合才能构词。比如“民”有实在的

第 2 页，共 18 页

语素意义，但是一般情况下不单说，只能用在其他语素前面或后面，变成“民主”、“人民”。

6．语素文字

【答案】语素文字是记录语素的文字，又称表语文字。它用来表示词或语素（语言的最小语

，因而和语言有着严格的对应关系。一般来说语素文字可以分解为字位，一个字位代表一义单位）

个语素，当然也可能出现一个字位代表几个语素和几个字位代表一个语素的情况。例如汉字是用成千上万个符号表示语素或词的意义，同时附带地表示语素的声音，所以有人把汉字说成语素文字。汉字大都代表语素，表示语素之义带有语素之音。

7．假借字

【答案】假借字是指用假借的方法为某词配备的字，又称借字。假借是本无其字而根据被记录的词的读音，借用音同或音近的已有汉字来表示新词的一种方法，是中国古代“六书”之一。

，假借来记录“自这种方法造出的字便是假借字。例如:“自”原是“鼻”的象形字闹（象鼻之形）

己”的“自”。

二、简答题

8．举例说明词语附加义在言语交际中的重要作用。

【答案】词的色彩义附属于理性义，表达人或语境所赋予的特定感受，又称为附加义，主要包括感情色彩和语体色彩，其各自在言语交际中的作用具体表现为:

（1）感情色彩在言语交际中的作用

词所附带的表示说话人情感倾向的感情色彩在言语交际中表达了人或语境的特定感受。感情色彩包括:

①褒义色彩是指有些词表明说话人对有关事物的赞许、褒扬的感情，这就是词义中的褒义色彩，这样的词称作“褒义词”。如“英雄”、“烈士”等;

②贬义色彩是指有些词表明说话人对有关事物的厌恶、贬斥的感情，这就是词义中的贬义色彩，这样的词称作“贬义词”。如“叛徒”、“走狗”等。

③一些词既没有褒义色彩，也没有贬义色彩，它们是中性词。如“山脉”、“河流”等。

表现客观事物的词本是没有情感倾向的，在具体的运用语境中，词所附带的表示作者情感倾向的词就会发挥重要的作用，如，褒义色彩的词就表示说话人对所描述事物的肯定和赞扬。

（2）语体色彩在言语交际中的作用

语体色彩又称文体色彩，主要包括口语色彩和书面语色彩。词的这类色彩意义在具体运用过程中，具有特定语体色彩的词必须与特定的语境相一致。

有些词语由于经常用在某种语体中，便带上了该语体所特有的色彩。有的具有书面语色彩，如“投入”、“机遇”等;有的具有口语色彩，如“明儿”、“脑袋”等。选择具有语体色彩的词，固然同使用的场合有关，也同说话人的文化修养有关。

（3）形象色彩在言语交际中的作用

第 3 页，共 18 页

表示具体事物的词，往往给人一种形象感，这种形象感来自对该事物的形象的概括。除非予以强调，这种形象感一般不会引起重视。而这类的色彩意义是具有很强的民族性的，不同的文化背景富赋予词的形象色彩意义就不同，在交际过程中正确的使用会给语言增添丰富的形象感。此外，形象色彩在不同语言中的运用不同，错误的使用会造成交际的困扰。

，虽然鹅、蛇有形象，人们并不感到这两个词有什么形象色彩。还例如“一百只鹅、两条蛇”

有一些词是专门描述形象的，它们的理性意义就是关于形象的描写，例如“美丽”、“平静”、“斑

，也不能说它们有形象色彩。它们使人有某种生动具体的感觉，即形象感。具有斓”、“红”、“白”

形象色彩的词不限于“形态”方面，还可包括“动态、颜色、声音”等。

9．说明“我们”与“咱们”、“那”与“哪”在用法上有什么不同

【答案】（1）“我们”与“咱们”用法上的区别

“我们”是排除使用法，即只包括说话人一方的群体，排除听话人一方;“咱们”是包括式用法，即包括说话人和听话人双方，用于口语。如“我们走吧，咱们再见!”

（2）“那”与“哪”用法上的区别

“那”是指示代词，表示远指，一般所指的是确定的;“哪”是疑问代词表疑问，不确指，要求在所指代的人或事物中选定。如“你找哪一家?”和“你找那一家。”语气也不同。

10．试举例说明汉语组成短语的语法手段。

【答案】汉语组成短语的语法手段是语序和虚词。有一些短语只靠语序组成。例如，主谓短语是主语在前谓语在后;动宾短语是动语在前，宾语在后。有一些短语既依靠语序，也依靠虚词。例如，偏正短语和中补短语里都有一部分短语不只靠语序，还要分别用上相应的结构助词。

11．下列各词的拼写是不合拼写规则的，试把它们改正过来。