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2017年西北民族大学930现代汉语考研复试核心题库（一） ............................................... 2
2017年西北民族大学930现代汉语考研复试核心题库（二） ............................................. 10
2017年西北民族大学930现代汉语考研复试核心题库（三） ............................................. 16
2017年西北民族大学930现代汉语考研复试核心题库（四） ............................................. 23
2017年西北民族大学930现代汉语考研复试核心题库（五） ............................................. 30
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2017年西北民族大学930现代汉语考研复试核心题库（一）
说明：本资料为学员内部使用，整理汇编了2017考研复试重点题及历年复试常考题型。 ————————————————————————————————————————
一、名词解释
1． 派生词
【答案】派生词是指由词根和词缀构成的词语，即附加式合成词。词缀在词根前称为前缀，
，，词缀在词根后称为后缀。例如汉语“第一”“第二”中的“第”“老张，“老三”中的“老”就是
前缀，英语的“read-er"（读者）、"voice-less"（无声的）、works（工作，单数第三人称）中的“一er"“一less"“一s”等都是后缀。这些词都是由派生法构成的词，属于派生词。
2． 义素分析
【答案】义素分析可以揭示出词语所代表事物之间的区别特征。义素分析的步骤一般是: ①要明确分析的对象;
②根据所选定的词，进行词义间的比较，找出其共同特征与区别特征，即找出相应的义素;③义素确定之后，还需要采取种种方法进行表达义素分析的作用是可以帮助我们准确地掌握、解释、理解语义，可以突出地显示词义之间的异同及联系。
3． 通用汉字
【答案】通用汉字的范围比常用字大，它是指一个时期的出版印刷、辞书编纂和汉字信息处理所需要使用的汉字。现代汉语通用字则是指现代所需要使用的汉字，它不包括很生僻的、专门用于古汉语的用字，也不包括专业用字。
4． 章句
【答案】章句之名是离章辨句的省称，是分析古书章节句读的意思。作为一种注释，章句小像传注类注释那样以解释词义为主，而着重于逐句逐章串讲、分析大意。章句体虽不以解释词义为主，但它在对句意的串讲、分析中，往往包含了对原文词义的解释，这是应该注意的。
5． 押韵
【答案】押韵是诗歌艺术的重要因素，又称“压韵”。汉字每字一音，一般皆有声母和韵母两个部分，押韵就是把韵母相同的字用在诗歌的某行句尾，以增强音乐性，使其有回旋迭荡之美，并易读易记，悦耳动听。因押韵的位置通常在句尾，又称“韵脚”。诗经中的押韵格式流传至今最为普遍的有三种韵例:
①从句中位置来看，句尾押韵是最普遍的押韵方式;
②从一章中所用的韵数来看，一韵到底和换韵;
③从韵脚之间的距离来看，情况比较复杂，又可以分为句句押韵、隔句押韵和交韵三种。
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6． 词缀
【答案】词缀是指不自由的定位语素。即不能独立成词，只能同别的语素组合成词，并且在同别的语素组合成词时有一定的位置（或前或中或后）的语素。
词缀根据位置可以分为三类，在词根前称为前缀，在词根后称为后缀。例如汉语“第一”“第
，二”中的“第”“老张”“老三”中的“老”就是前缀，英语的“read-er”（读者）、“voice-less”（无
声的）、works（工作，单数第三人称）中的“一er”“一less”“一s”等都是后缀;还有茹着在词根中间的词缀叫做中缀，如汉语中的“糊里糊涂”的“里”。
7． 隶变
【答案】隶变是指由小篆经过一系列形体的改变从而成为隶书的过程。隶变是汉字发展史上的一个里程碑，标志着古汉字演变成现代汉字的起点。有隶变，才有今天的汉字。在隶变中，中国文字由小篆转变为隶书。隶变是中国文字发展上一个重要的转折点，结束了古文字的阶段，使中国文字进入更为定型的阶段，隶变之后的文字，接近现在所使用的文字，也比古文字更容易辨识了。
二、简答题
8． 基本词汇和常用词汇之间有什么区别?
【答案】词汇中最主要的部分是基本词汇，它和语法一起构成语言的基础。语言中基本词汇以外的词汇是一般词汇。基本词汇和常用词汇之间有什么区别:
（1）范围不同。基本词汇是词汇的核心部分，是反映基本生活现象的的词义基本没有变化一直沿用的词汇;常用词汇只是人们日常生活中使用频率较高的词汇，既有基本词汇也有一般词汇中比较活跃的词汇，词义变化发展较快。
（2）数量不同。基本词汇是基本词的总和，它包含的词比常用词汇中的词少，却很重要，它使用频率高，生命力强，为全民所共同理解。常用词汇数量多，不一定为全民族的成员所普遍掌握，它可以只在某一领域或语体中常用。
（劝特点不同。基本词汇具有稳固性、能产性和全民常用性的特点。基本词汇是新词产生的主要构词成分:常用词汇没有基本词汇那样强的稳固性，但却有很大的灵活性，词汇的发展演变一般都体现在常用词汇中。
9． 请对轻声的知识做全而简要的介绍
【答案】（1）轻声的含义
轻声是音节中常常失去原有声调而读成一个较轻较短的调子，是音节连读时产生的一种音变现象。
（2）轻声的性质
轻声的性质主要取决于音强。它的音高也有一些区别:一般说，在上声之后音最高，阴平、阳平之后次之，去声之后最低。
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（3）变读轻声的规律
①助词“的、地、得、着、了、过”和语气词“吧、嘛、呢、啊”等读轻声。
②部分重叠词的后一音节读轻声。
③双音节动词重叠式ABAB的第二音节读轻声。
④构词后缀“子、头、们”等读轻声。
⑤表示方位的词或语素读轻声。
⑥动词、形容词后面表示趋向的词“来、去、起来、下去”等读轻声。
⑦一批常用的双音节词，第二个音节习惯上要读轻声，如“伙计、喷嚏、咳嗽”等。
⑧词语里第二个音节一律读轻声，如“黑不溜秋、傻不愣登、糊里糊涂、啰里啰嗦”等。 （4）轻声的作用
①区别词义
例如“孙子”这个词，读轻声时指儿子的儿子，“子”是虚语素;不读轻声时是人名，“子”在古代表示对人的敬称，不是虚语素。
②区分词性
，例如“大意”这个词，读轻声时是“疏忽”的意思，是形容词;不读轻声时是“主要的意思”
是名词。
10．“倒了一杯水”有歧义吗?请用语义特征分析法作出解释。
【答案】有歧义。
这是由同形字的原因造成的，“倒”是多义词，有“泼”和“斟上”两种意思;既可以表示“洒了一杯水”，也可以表示“斟上一杯水”。
11．词语的锤炼包括意义的锤炼和声音的锤炼，汉族人怎样充分利用汉语的音系特征使词语的使用具有音乐美感的?请举例说明。
【答案】（1）词语锤炼的内涵
，锤炼的目的，在于寻求恰当的词语，使语句的表达更加完美，词语的锤炼，古人称作“炼字”
即不仅要求词语用得对，还要求词语用得好。
锤炼词语，一般从内容（意义）和形式（声音）两方面着手，二者紧密联系，相辅相成。表意贴切，声音和谐，才能使词语及其所关联的句子具有深刻的含义、高远的意境，收到比较完满的表达效果。
（2）词语使用具有音乐美感的实现方法
汉族人通过对词语的锤炼，从而充分利用汉语的音系特征使词语的使用具有音乐美感，具体表现在:
①意义的锤炼
意义是词语的内容、词语的灵魂，锤炼意义是选好词语的核心问题。不从意义入手选用、锤炼词语，就没有词语的准确、鲜明和生动，也就不可能产生表达上的精当贴切、简洁明晰、幽默
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