做最好的自己
————心理课教案
教学目的：小学生时期是人的行为、性格和智力迅速发展的关键时期。在这一阶段，由于身心变化比较快，加之文化知识及社会经验的不足，小学生很容易产生不健康的心理，导致心理问题或心理疾病。因此锻炼他们的意志品质，优化他们知、情、意、行等方面的素质，使他们形成良好的品格和健康心理，这是小学教育教学义不容辞的责任。 教学主题：认识我自己
教学目标：让同学们正确的认识自己，发现自己身上的优点缺点，并正确的去面对，不骄傲，不自卑。
教学重点，难点：认识自己，积极正确面对
教学过程：
一．玩个小游戏5分钟
老师：同学们喜欢玩游戏吗？
学生：喜欢！
老师：那我们今天来玩个小游戏吧，游戏叫做“猜猜我是谁”游戏规则是如果我说的话里面符合你的要求你就站起来，不符合就坐下，看看谁是最符合老师说的那个人
1.是黑头发，黑眼睛，黄皮肤的人
2.是爱笑，开朗的人
3.是不挑食的人
4.是喜欢运动的人
5.是穿黑衣服或白衣服的人
6.是不怕冷的人
好的，现在班级里面还剩下多少人呢？为什么那么多的同学都坐下去了呢？所以说我们每个人都是不一样的，每个人长得不一样，性格也不一样。我们每个人都是独一无二的，即使是双胞胎也会有不一样的地方他们也是两个人，不是一个人
二．故事引入 10分钟
沙滩上布满了大大小小的贝壳。一个小男孩每捡起一个，都仔细地看了又看，他发现
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