Module 2 Unit 1 She’s reading a book.教学设计
教学目标
1．语言知识目标①全体学生能理解：take，take pictures，read，running，these，picture掌握句型：This is my friend, Maomao. She’s reading a book.②能熟练运用taking pictures，reading a book，watching TV，playing with a toy train等短语进行操练。
2．语言技能目标 学生能在具体的情境中运用所学句型，来描述正在发生的事情，并能在生活中学以致用。
3. 学习策略目标 通过听录音和回答问题以及对比观察的方法，使学生掌握文中重要句式的结构。
4. 情感态度目标 （1）通过多种形式的活动，使学生对英语产生浓厚的兴趣。（2）通过课堂中的各种活动，使学生敢于、乐于开口说英语，积极参与各种 课堂学习活动。 通过小组合作等活动，使学生提高相互合作的意识。
教学重点：
1、谈论图片上正在发生的事情。
2、掌握单词：reading, running, taking, taking pictures, 教学难点： 谈论图片上正在发生的事情。教具学具： 多媒体课件，照片，单词卡片，小盒子
教学流程Step 1 warming up a. Greeting b. Say a chant: I like coffee , I like tea ?复习上册所学与本课有关的内容，然后师继续说I like running and she likes swimming .并将running 与 swimming依次套入句型I like playing football. Shelikes ? He likes ? We like ?;全班齐读句子。（虽然这里的动名词形
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