幼儿园一日常规管理
授课内容：幼儿园一日常规管理
教学目标：①通过对细则以及幼儿园一日活动中的保教结合原则的学习，让新教师在以后的幼儿园工作更好更科学健康的开展
②通过对幼儿园一日活动合理安排以及行为细则的学习，使得新老师明确以后安排活动时做到有理有据，真正做到保教结合
③通过对活动计划以及九个常规的学习，让新老师们更科学的去开展活动并且把九个常规融入到日常的教学中
教学过程：
一、情境导入
通过小游戏找盒子，调动教师培训的热情。引出活动。
二、幼儿园一日活动行为细则分析
（一）制定《细则》的意义
有利于更好地贯彻实施《纲要》和《规程》。
有利于幼儿园一日活动规范化、科学化。
有利于总结和提炼幼儿园教育实践中的成功经验。
有利于提高保教人员的专业化水平。
有利于提高幼儿园的保教质量，促进幼儿的发展。
（二）《细则》的结构
（三）《细则》的理念
1．尊重幼儿的权利 2．珍视幼儿生命。
3、立足活动发展4．关注活动状态。
5．和谐群体关系6．坚持保教结合。
三、一日活动中的保教结合
（一）什么是保教结合
（二）幼儿园保教活动中存在的主要问题
1、重教轻保、保教分离 2、重视集中教学，轻视游戏
3、重指令轻交流，把幼儿视为绝对服从、遵守指令的机器
4、重统一轻自主，活动过渡环节多，隐性浪费大
（三）一日保教活动中问题产生的原因
四、幼儿园一日活动的内容与行为细则
（一）幼儿园的一日活动的含义
（二）一日活动中包含哪些类型的内容
生活活动运动活动游戏活动学习活动
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