12 《自然界的时钟》教学设计
教学目标：
1、学会课后田字格中的10个生字，会认课后双横线中的10个生字。会写“英、
夜、昆、内”四个生字
2、正确、流利地朗读全文。背诵第二自然段。
3、大致了解自然界中的植物、动物能知道时间，体内有生物钟。能结合生活经
验体会“打开喇叭，绽开笑脸，点头，展现美貌，散发香味”都是在描写花儿开
放的样子。知道“夜幕降临”和“不声不响”的意思。感受语言美并积累语言。
4、培养学生“留心观察”、“乐于观察”的意识，激发学生观察自然、探索自然的
兴趣。
教学重难点：
1、学会课后田字格中的10个生字，会认课后双横线中的10个生字。会写“现，
洞，细，英”四个生字。大致了解生字组成的词语。
2、正确、流利地朗读全文。了解植物能报时的特点。背诵第二自然段。
教具准备：生字卡片、多媒体课件
课时安排：二课时
第一课时
教学流程：
一、谈话引入：
出示谜语学生猜：会说没有嘴，会走没有腿，它会告诉你，什么时候睡，
什么时候起。（出示时钟的模型）时钟可以为我们报时。你们知道吗？自然界也
有神奇的时钟呢，今天就让我们一起走进第12课，去看看去自然界的时钟。齐
读课题。
1、质疑，你想从课文里知道些什么呢？
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