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2017年华东师范大学语言学理论考研复试核心题库（一） ...................................................... 2
2017年华东师范大学语言学理论考研复试核心题库（二） ...................................................... 6
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2017年华东师范大学语言学理论考研复试核心题库（四） .................................................... 16
2017年华东师范大学语言学理论考研复试核心题库（五） .................................................... 21
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2017年华东师范大学语言学理论考研复试核心题库（一）
说明：本资料为学员内部使用，整理汇编了2017考研复试重点题及历年复试常考题型。 ————————————————————————————————————————
一、名词解释
1． 音质
【答案】音质是指声音的特色，又称为音色。音色的差别主要决定于物体颤动所形成的音波波纹的曲折形式不同。的波形不同，所以音色也不同。造成不同音色的条件包括发音体不同、发音方法不同、发音时共鸣器的形状不同。一个音素代表一种音质，不同的音素代表不同的音质。了解音质的详细情况和它在语言中的作用，这是语音研究的首要任务。
2． 语义场
【答案】语义场是指在同一个语义系统中，在共时条件下，若干个具有共同义素的义位聚合起来的聚合体。把不同的词的意义进行比较，可以看到某此词义与另一咚词义往往有某些共同的特点和相互关系（可以通过义素表现出来）。人们根据这些词义上共同的特点和相互关系把词分成大大小小不同的类，这就是词义的聚合，分出来的类就是语义场（词汇场）。所以语义场就是通过不同词之间的对比，根据它们词义的共同特点或关系划分出来的类。属于同一语义场的各词义有共同的义素，又有一些不同的义素，表明词义彼此之间的区别。例如，汉语的哥哥、姐姐、弟弟、妹妹可以构成一个亲属义场，它们共同的语义特征是同胞亲属，同时在性别和长幼上又各自具有不同的语义特征，彼此区别。由于抽取的共同语义特征不同就会构成不同的义场，因此不同的义场会有层级关系或交叉关系。
二、简答题
3． 什么是句子?
【答案】句子是表达完整思想的具有一定语法特征的、最基本的言语单位。每一个句子不仅表达一定的客观内容，而且还表达说话人对说话内容的主观态度。
4． [b][p]在汉语普通话裹是不是属于同一个音位?
【答案】不是。音位是一定语言中能区别意义的最小的语音单位。如给定语音环境:将它们分别与[b],[p]结合，可得到:
（1）八、班、帮…
（2）趴、盘、旁…
可见[b]、[p]和不同音位结合时具有区别意义的作用，所以它们属于不同的音位。
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5． 什是语音的同化和异化?指出下列语流音变中哪些是同化，哪些是异化，它们各属于同化或异化中哪一小类:
汉语:棉袍英语:
俄语:（交付） 冷水（个人的）
【答案】如果原来是不相同或不相近的音，其中一个音因受另一个音的影响而变得与它相同或相近，这就称作同化。如果原来是相同或相近的音，其中一个音因受另一个音的影响而变得与它不相同或不相近，这就称作异化。
棉袍:属于同化中的逆同化; 冷水:属于异化中的逆异化; individual:属于同化中的顺同化; ottatb:属于属于异化中的顺异化。
6． 固定词组有哪些特点?
【答案】（1）固定词组的最大特点就是它的结构的定型性，它的各个构成成分、即使是并列的关系也不能随便颠来倒去。同时，圆定词组中的各个构成成分也不能用同义或近义的成分去调换。
（2）固定词组在意义上一般说来具有完整性的特点，就是说某一个固定词组的意义一般都不是它的各个构成成分、即组成它的各个词的意义的简单总和。这一点成语特别显著。
7． 什么是语言发展中的不平衡现象?
【答案】语言各个方面（语音、词汇、语法）的发展速度是不平衡的。语言的词汇标志着极为纷繁的、形形色色的事物，它对客观现实中各种变化最为敏感，新事物的出现、原有事物的变化、旧事物的消亡，都会反映到语言词汇中来;因此，词汇几乎处在经常的变动之中。语法是词的构成和变化的规则以及组词成句的规则的总和，是人类思维长期抽象化工作的成果，在语言中根深蒂固，在许多时代中都能很好地为社会服务;因此语法的发展很慢。语音的发展和社会的发展没有直接的联系，它的演变也是相当缓慢的。
8． 说明书面语的保守性。
【答案】（1）书面语保守性的含义
书面语在口语的基础上形成，因而和口语基本一致。但是，口语容易变，书面语比较保守，因而在一定的历史条件下书面语会落后于口语的发展，产生言文脱节的局面。
（2）书面语的保守性产生的原因书面语具有稳定性，可以突破时间和地域的局限而流传下来，这是造成书面语保守性的主要原因。
人们只能听到同时代的人说话，听不到早一时期的人说话，这种情况促进口语的演变。可是人们不仅能看到同时代的书面语，也能看到早一时期的书面语，能够模仿早一时期的书面语写文章，因而口语中己经消失的词语和句式，往往在书面语里继续保留。宗教经典，法律条文，它们的权威性叫人们不敢轻易改动其中的字句，优秀的文学作品和历史、哲学的名著也起着类似的作
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用。因此在书面语的保守力量特别强的条件下，往往会形成书面语和口语的脱节。中国、印度、阿拉伯国家、古代罗马，都曾出现过这种情况。
总之，书面语具有保守性，会导致文言脱节的现象产生，但是，这种情况只有在文字的使用限于少数人，也就是多数人是文盲的条件下才能维持。一旦文化得到普及，这种情况就必定要被打破，与口语相适应的新书面语一定会取代古老的书面语。
9． 从前有一位工匠，偶然有机会参加了天文学家关于银河问题的学术辩论会。会后，他向一位天文学家提出一个问题:“我懂得人们怎样学会了测定各个星辰间的距离，他们怎样计算出这些星辰的重量和解释出它们的物理恃性，以及怎样认识了其它的许多东西。可是请您告诉我，人们是怎样知道星草和行星的名称的呢?”请你替这位天文学家作一个回答。
【答案】名称对于事物来说是外在的，用某个名称来指称某个事物并没有必然的理由。语音舆语义怎样结合成特定的语言成分不是天生注定的，而决定于一定社会集体的意志，决定于“约定俗成”的社会习惯。
10．什么是语言的“谱系分类”?
【答案】根据语言的历史来源或语言的亲属关系对语言所作的分类称作语言的“谱系分类”。语言的“谱系分类”依照语言间的亲属关系的亲疏程度把语言分为语系、语族、语支等。语系是分出来的最大的类。同一个语系之下可以分出若干语族，同一个语族之下可以分出若干语支，有时甚至于还可以在语支之下再分出若干语群。同一个语群之内的不同语言间的亲属关系最亲，语言要素或语言成分间的共同点也最多。同一个语支之内的不同语群间的亲属关系次之，同一个语族之内的不同语支间的亲属关系又次之，同一个语系之内的不同语族间的亲属关系最疏，语言要素或语言成分间的共同点也最少。不同语系的语言之间没有共同的来源，没有亲属关系，因之，也就是非亲属语言。
三、论述题
11．论述词义的派生如何实现。
【答案】（1）词义派生的基础
多义词的派生意义和它所从出的意义之间存在着内在的联系，而两者所表示的事物之间的共同特征则是建立这种联系的桥梁。派生意义就是顺着这样的桥梁，从本义一步一步扩散开去的。这种联系产生的基础主要是:
①词义派生的现实基础
词义的派生首先要有现实的基础，这就是派生义和派生它的那个意义所指的事物的某一方面特征有联系。
②词义派生的社会基础
现实现象的这种联系怎么被用来作为派生新义的线索，那与语言社会的生活环境、劳动条件、风俗习惯以及人的思维活动、语言成分之间的相互作用等等有关，因而表达同1类现实现象的词
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