勾股定理
引
一个有关勾股定理的视频引入本节课要讲的内容
片头动画引入
中间写有勾股定理，左下脚写有制作者们的名字（林晶，梅路路，胡巧巧），年级，专业，利用遮盖动画对文字做出效果，随着鼠标的运动会产生相应的星星效果，片头插入音乐，按下"enter"键，音乐结束。通过片头的"enter"按钮进入课件扉页。
扉页
插入文本框
使用范围
人教版 八年级数学 下册
操作说明
该课件分成五个部分："历史与引入"，"学习重难点"， "勾股定理证明"，"课堂探究"，"课堂小结"。通过主界面的按钮进入各个部分，通过"返回"按钮回到主界面。主界面的"片头"和"片尾"按钮分别进入flash的片头和结尾。
子页面
"返回"--回到主页面
"back"--回到子页面
历史与引入
三个按钮"历史"，"视频""引入"
主页面
插入五个主按钮，分别是1历史与引入、2学习重难点、3勾股定理证明、4课堂探究、5课堂小结，击按钮可以转跳到相应的场景。底框用动作效果
插入两个按钮，分别为开头和结束按钮，点击分别可以跳转到片头和结尾
页面中间写有"勾股定理"四个字，用遮盖效果
历史与引入：
1插入三个子按钮"历史"，"引入"，"视频"（进入子按钮，插入"back"按钮返回） 插入文本框：
一、介绍有关勾股定理的历史，及发现过程；
两千多年前，古希腊有个毕达哥拉斯学派，他们首先发现了勾股定理，因此在国外人们通常称勾股定理为毕达哥拉斯定理。为了纪念毕达哥拉斯学派，1955年希腊曾经发行了一枚纪念邮票。
我国是最早了解勾股定理的国家之一。早在三千多年前，周朝数学家商高就提出，将一根直尺折成一个直角，如果勾等于三，股等于四，那么弦就等于五，即"勾三、股四、弦五"，它被记载于我国古代著名的数学著作《周髀算经》中。
二、用简单的图形例题，历史小故事清楚表现勾股定理的现象
三、视频欣赏，引入勾股定理知识
2插入按钮返回，点击可返回主页面
学习重难点：
插入文本框
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