湾甸子中心小学小学生查字典大赛比赛实施方案
一、赛事名称：
“湾甸子中心小学小学生查字典大赛”
二、赛事宗旨
按照《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的要求，遵循语文教育教学规律，着力提升小学生语文素养，培养学生自主学习能力，推动语言文字使用规范化，促进传统文化继承与发展。
三、组织机构：
湾甸子中心小学德育处、教导处
四、参赛对象：
小学三年级至六年级学生
五、比赛形式：
规定时间内，使用字典回答试卷问题。
依据《语文课程标准》中关于工具书使用的评价建议，结合现行小学语文教材，坚持“课内外相结合”的大语文教育观进行命题。
题目形式：填空等。
时间规定：30分钟。
六、实施步骤：
1、前期准备（9月1日—15日）：
开展宣传，召开大赛发布会，讨论并制定实施方案细则，确定学校参赛人数，做好试题命制、印刷工作。
2、决赛阶段（9月22日）：
比赛形式：初赛选出的同学进行集中比赛。
参赛学生笔试结束后，安排组织阅卷结束后，进行颁奖仪式。
附录：
一、《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》对工具书使用的要求
总目标：学会使用常用的语文工具书。
阶段目标·第一学段（1～2年级）：能用音序和部首检字法查字典，学习独立识字。 阶段目标·第二学段（3～4年级）：会使用字典、词典，有初步的独立识字能力；能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。
阶段目标·第三学段（5～6年级）：有较强的独立识字能力。累计认识常用汉字3000个；能借助词典阅读，理解词语在语言环境中的恰当意义，辨别词语的感情色彩。
评价建议 ：评价识字要考察学生认清字形、读准字音、掌握汉字基本意义的情况，以及在具体语言环境中运用汉字的能力，借助字典、词典等工具书识字的能力； 评价学生阅读古代诗词和浅易文言文，重点在于考察学生记诵积累的过程，考察他们能否凭借注释和工具书理解诗文大意。
二、比赛推荐使用工具书（仅供参考）
二年级，《新华字典》
三年级，《新华字典》《商务馆小学生词典》等
四年级，《新华字典》《商务馆小学生词典》等
五年级，《新华字典》《现代汉语学习词典》等
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