城市绿地规划设计

《城市绿地规划设计》课程标准

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一、课程的基本情况

课程中文名称: 城市绿地规划设计

课程英文名称：City green space planning and design

课程代码：

适用专业：环境艺术设计专业

课程性质：

《城市绿地规划设计》是一门理论与实践相结合的专业课程；本课程的先修课程为《城市规划原理》和《园林设计原理》。通过本课程的学习，要求了解城市绿地规划的任务，理解城市绿地系统规划的编制方法。理解城市绿地的分类，掌握常见绿地类型的规划设计原则和要点，并能把相关的理论知识灵活的运用到规划设计实践中。

本课程研究的对象和内容可归纳为：主要是研究如何最大限度地全面发挥园林绿化的综合效益。内容主要是城市绿地系统规划和城市各类绿地的规划设计

前导课程：素描、色彩、速写、建筑基础、园林设计园林、建筑小品、植物学、表现技法、计算机辅助制图(AUTOCAD)、计算机辅助设计I(Photoshop\Coreldraw)、计算机辅助设计Ⅱ(SU)、建筑工程制图、景区规划、人类工程学

后续课程：园林景观项目设计、环境学、毕业实习、毕业设计

课程学时：96

课程学分：6

二、教学目标

本课程依据高等职业教育的培养目标定位和地区市场对人才需求的变化，针对学生的基本情况，因材施教，突出创新精神，强化职业技能培养，促进知识、能力、素质协调发展。 通过本课程的学习使学生：

1、知道该课程的性质、地位、研究对象及内容、研究方法、知识架构、学科进展及未来发展方向。

2、理解该门课程的主要概念、基本理论和策略；

3、理解城市绿地系统规划的编制方法，了解生产绿地、防护绿地、风景名胜区与森林公园的规划要点。理解居住区绿地、公园绿地、工厂企业、医院、疗养院绿地、校园绿地、街道广场绿地的规划设计。

4、结合实际、综合运用相关的理论知识进行合理的规划设计。

1、能力目标

（1）市场调研的技能；

（2）团队协作能力和沟通技巧；

（3）设计的创新能力和提炼设计主题的能力；

（4）计算机辅助设计的应用能力；

（5）方案汇报的综合能力。

2、知识目标

教学中通过讲授使学生掌握城市绿地项目设计的基础知识，讲授现代城市绿地规划和绿地设计这两个颇具代表性的课题。分别对居住区绿地、公园绿地、工厂企业、医院、疗养院绿地、校

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园绿地、街道广场绿地进行规划设计。使同学具备园林规划设计概念设计、方案设计、施工图设计的设计能力。

3、素质目标

通过本课程的学习，培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念，树立严格执行行业规范的观念，强调创新能力的培养。

三、课程设计思路

1、依托设计理论，以实际项目驱动、项目贯穿课程设计，实施综合课程设计。

2、基于大量课堂实训施工图的绘制和外出实践学习，积累设计手段和方法。

3、充分体现“职业性、实践性与创新性”的特点。

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四、教学内容与要求

1、理论讲授 （24学时）

课题一 绪论 4学时

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一、教学目的和要求

掌握城市绿地规划设计的基础知识了解城市绿地规划设计发展的趋势及面临的问题。

二、教学内容

1、人与自然的关系

2、城市与园林的关系

3、中国传统园林的历史发展史和特色

4、国外的园林历史发展与特色

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5、中国近现代园林发展概述

6园林的含义及科学发展

三、教学重点与难点

重点、难点：中国园林的历史发展和地方文化特点

课题二 城市园林绿地功能与效益 4学时

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一、教学目的和要求

通过实际案例的学习,掌握城市绿地的生态功能和经济功能及其社会效益。

二、教学内容

1.园林绿地的生态功能

2.园林绿地在空间上的功能

3.园林绿地在精神上的功能

4.园林绿地的经济效益

三、教学重点与难点

园林绿地的社会效益和文化效益、经济效益的关系

课题三 城市绿地系统规划

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一、教学目的和要求

通过城市绿地系统规划，使学生掌握城市绿地的分类及不同类别的城市绿地的设计要点和方法，熟悉城市绿地的结构布局和设计原理，了解城市绿地树种规划。

二、教学内容

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1.城市绿地系统的发展

2.城市绿地系统规划的性质与任务

3.城市绿地的分类

4.城市绿地系统规划的目标与指标

5． 城市绿地系统规划

6． 城市绿地系统的结构布局

7． 城市绿地分类规划

8． 城市树种规划

9． 生物多样性与古树名木保护

10.城市绿地系统规划的文件编制

三、教学重点与难点

教学重点：城市绿地的分类与规划性质和目标。

教学难点：城市绿地的分类规划和系统结构规划。

课题四 园林中的人工要素和自然要素 4学时

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一、教学目的和要求

通过本章学习，使学生掌握园林中山、水、植物、建筑等四大要素的造景方式和技巧。

二、教学内容

1.土与地形、水与水体

2.山石与假山、生物多样性

3.园林建筑、园路与铺装

4.园林小品设施及照明设施

三、教学重点与难点

教学重点：山水建筑的多样性和统一性

教学难点：人工要素和自然要素的和谐搭配、有机统一

课题五 园林的结构和基本构图意境 4学时

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一、教学目的和要求

通过本章学习，使得学生学会运用园林美学原则进行城市绿地系统规划设计。

二、教学内容

1.园林结构的类型

2.园林结构与景观组织

3.景与赏景

4.园林赏景与构图

5.园林的意境

三、教学重点与难点

教学重点：园林结构的类型及其与社会的关系

教学难点：园林构图与赏景意境

2.专题实训 2.1城市绿地规划设计 （72学时）

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2.2课程项目设计任务和技能要求

六、教学方式

1、理论讲授法：有限的教学时间内，剖析重点讲授难点，讲授基本设计理论和方法。 2、多媒体教学法案例教学法：充分利用现代化的教学设备将抽象的理论知识转化为大量的图片、视频动画便于学生迅速理解。

3、现场教学法：选择相关的优秀园林景观公园、居住区或旅游景观，带领同学到实地空间场所直观感受，分析该园林景观创作上的成功和不足，增强学生空间感受，回校后撰写实践报告反馈实地调研感受。

4、项目、任务教学法：任务驱动实训教学，提出工作任务设计学习情景，灵活运用分组讨论、方案比较、启发引导等方法激发学生学习和提高设计的技能。 七、考核内容与考核方式

1、考核形式：平时成绩+实训成绩+课程设计 2、考核评价表

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七、参考教材及教学参考资料

参考教材： 《城市园林绿地规划与设计》 李铮生 编著 ，中国建筑工业出版社，2006

参考资料：

1、<日>金井格著（章俊华、乌恩译）﹒道路和广场的地面铺装﹒北京：中国建筑工业出版社，2002

2、<英>阿伦?布兰克著（罗福午、黎钟译）﹒园林景观构造及细部设计﹒北京：中国建筑工业出版社，2002

3、<美>尼古拉斯?T?丹尼斯，凯尔?D?布朗著（刘玉杰、吉庆萍、俞孔坚译）景观设计师便携手册﹒北京：中国建筑工业出版社，2002

4、孙以栋，陈刚著﹒景观铺地工程﹒北京：中国建筑工业出版社，2006

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5、郭明编著.景观小品工程.北京：中国建筑工业出版社，2005

八、编写说明

本课程采用项目化教学模式，课堂教学与现场教学相结合，课内项目训练与综合项目设计训练相结合，任务驱动，学、练同步做到理论教学与实践训练结合。按照理论知识体系组织教学，紧紧围绕能力目标与综合项目组织教学，通过设计的特点和过程，以课程设计实现能力目标和知识目标。

二○一四年 七月 八日

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