丰三中科技创新发展前景展望1

丰都县第三中学校科技创新发展

前景展望

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一、学校基本情况

丰都县第三中学校，位于丰都县北岸丰垫公路主干线上——社坛镇（重庆市百强镇）。它创建于1936年３月，已有70多年的办学历史，学校占地面积32748m2，建筑面积27704.8 m2，学生运动场15448 m2，绿化面积10564 m2。

学校现有24个教学班，学生1326人，教师106人，其中本科学历达87％， 中学高级教师26人，中学一级教师51人，县级骨干教师12人。

我校生源广，学校服务半径为20km，覆盖人口36万人。我校既要完成17个村１个居委的普九任务，又要满足丰都北岸农民子女读高中的要求。

近几年来，负重自强，不甘人后的三中人本着“依法治校、质量立校、科研兴校、特色扬校”的办学宗旨，以“强管理、重素质、学生的健康成长高于一切；勤开拓、勇创新、三中让每位学生学有所获”为办学理念，内强素质，外塑形象，做强初中，发展高中，扩大办学规模，取得可喜成绩，连续８年被县政府评为高考先进单位，普高送生先进单位，丰都综合治理先进单位，“四五”普法、“五五”普法模范单位，重庆市“五四”红旗团委。

我校于2010年创建了科技示范学校，在重庆市第26届青少年科技创新大赛中，谭光华、何昌容两位老师的科技发明分别获http:///
一、二等奖，这样的成绩在丰都县尚属首例。

随着普高工作的发展，丰都县第三中学校将会有一个大的飞跃，在校学生可达3500人，独特的地理优势，丰厚的文化底蕴，将会给国家培养大批的合格人才。

二、奋斗目标

1、建立学校科技教育领导机构

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由校长全面负责、教科室分管、教师参与、各学科教研组及团委实施落实科技教育领导小组，全员到位，职责明确，分工合作。

2、以素质教育为目标，提高广大师生的科教兴国意识

在生活中、学习中努力实践科教工作，营造良好的科教氛围，争创学校科技特色。

3、重视普及工作，将科技教育落实到每位师生

在普及的基础上探求我校科技教育的亮点，创出我校的科技教育的特色，探索在不同学科中实施科技教育的途径。

4、加强我校科技教师队伍建设，重视青年教师的培养

通过提高师资专业水平，努力培养一支事业心强，业务水平高的科技教育师资队伍。

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5、开展具有我校特色的科普兴趣小组活动

参照市县科技教育规划精神和兄弟学校工作经验，拓宽科普活动渠道，积极参加县、市各级各项竞赛和展示活动，力争使我校的参展项目在县、市展示活动中占有一席之地。

三、特色创建

1、教育教学中的科技教育

在科技教育领导小组的领导下，我们开设多个科技小组，包括创造发明、创新方案设计、社会实践活动、征文活动小组、科幻画设计、机器人、船模航模小组、网页制作、数码影像等，各科技小组活动形式灵活多样，利用课余时间进行活动和探究，充实了学生的课余生活。科技组的老师定 2

期开展研讨活动，交流教学活动的心得体会，总结不足，使每次活动都使教师得到提高。

2、积极参加市县级的科技比赛活动

为了让学生真实体验本市青少年开展科技创新活动的氛围，并将学生的创新方案完善得更好，我校连续三年组织学生参加县科技创新大赛启动仪式和青少年科技创新咨询活动，这些活动不仅使我校学生得到了工程专家面对面直接指导与启发，也是他们难得的一次学习和交流的机会。市、县级的青少年科技创新大赛是我校重点参加的科技项目，明年我们准备将我校今年获得的科技发明作品改进后，参加第二十七届重庆市青少年科技创新大赛，希望取得更好的成绩。

3、全方位、多渠道普及科技教育

（1）举办科技节，提升校园文化的科学内涵

我校以“探索实践，体验创新，超越梦想”为主题开展科技节活动，围绕这个主题，我校开展科技创新设计竞赛、科技板报评比、科幻画比赛等活动项目，学生们利用课余时间，借阅科技刊物，讨论他们所感兴趣的科学问题，相互交流，既拓宽了学生的知识面，又锻炼了他们的实践能力。我们希望通过科技节活动，合理引导他们主动关注身边事物，关注科学、技术和社会，培养学生的创新思维、想象力和动手创造的实践能力。

（2）加大宣传，营照科技教育的人文环境

抓住各种形式的宣传阵地和渠道，不放过任何一个可能的宣传机会，以无形和有形的形式潜移默化的进行科技教育的宣传，加深科技思想对学生的影响。在学校的科技报廊上布置科技版面，既美化环境，又有宣传效 3

应，每学期结合科技节、科技比赛、市县科技宣传的大环境，通过黑板报专栏、广播、横幅、升期仪式、宣传栏、网站等形式进行科普知识的宣传，在全校营造科技教育的氛围。

4、开发校外科技教育资源，多方联动，互助合作

为了进一步推进学校的科技工作，我们在开展小创造、小发明活动的同时，充分开发社县科技教育资源，我们组织学生上街进行科普宣传，积极参与社县科普宣传活动，获得了社县各界的好评。

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四、保障机制

我校把教师科技教育的实绩作为业务考核、职称评聘的依据之一。能定期表彰科技教育优秀教师和品学兼优、积极参加科技活动的学生。学校建有与科技教育相匹配的实验室。重视对青少年科技教育的投入，并逐年递增，保证活动经费，添置更新教学与活动的科技器材。图书馆中存有最新科普读物，出借率、使用率高。

1、科技教育纳入我校整体考核内容

从2009起，我校把科技教育纳入学校整体工作的考核内容，把教师科技教育成绩作为业务考核、职称评聘的依据之一，对于科技教育作出成绩与贡献的教师，我校分别给予奖励。由于我们制定了与科技教育挂钩的业务考核、职称评聘机制，目前我校涌现了大批的年轻教师踊跃参加科技教育活动的情景。

2、定期表彰科技教育优秀老师和学生

我校在《学校教师奖惩条例》中特设了科技教育专项经费，将科技教育取得的每一个成绩与学校科技经费的及时落实到位密切相关，根据老师 4

在比赛中获得的成绩奖项进行奖励表彰，科技辅导员每月给予100元的津贴。在科技活动中成绩优异的学生，我们不仅支持他们参加夏令营活动，还推荐其参加镇每年组织的科普活动和校组织的优秀学生考察活动。

3、重视对青少年科技教育的投入

近年来，我校在经费比较紧张的情况下，不断加大对学生科技教育的投入，不仅为学生增添科普读物、订购科技器材、订阅科技报，还负责老师和学生的一切科技活动费用。例如我校每学期订购一定数量的创意机器人、船模、航模、等器材，免费提供给学生开展科技活动。

4、科技教师学习培训活动形成制度

我校有计划地安排相关教师参加环境保护、科技创造教育、知识产权等少科站举办的专题培训，培训费用实行全额报销，对参加培训的教师要求学习一项专题、带回一个项目，培养一批学生，取得一定成果。

五、努力方向

虽然我校的科技教育取得了一些成果，但也还存在许多不足。

我校的科技辅导员队伍虽比较健全，但队伍的内涵发展需更加关注，要提供更多的培训机会，争取得到有创新实力单位给予帮助。

由于我校是农村中学，在经费投入方面还是有力不从心，努力得到上级主管部门和校外实体的援助。

重庆市丰都县第三中学校

2011年12月28日

附：

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专利作品 该项目已获国家专利（专利号201120136051.9）

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空气清鲜器

制作：重庆市丰都县第三中学校何昌容

（该项目获重庆市第26届科技创新大赛二等奖）

设计意图：

随着人们生活水平的提

高，人们对生活质量的要求也

在提高，特别关注自己生活的

环境是否有利于健康。

由于市场经济的发展还不够完善，人们对环境的保护措

施也不十分健全，空气污染较

为严重，一些传染病菌往往通

过空气传播，给人们的健康带

来较大的影响。

空气清鲜器能调节空气的

湿度、杀灭病菌、驱蚊除蝇、

增加香气，打造宜人的生活环

境，保证你愉快生活、学习、工作，健康成长。

该项目应用的科学方法：

杀毒源或香料源受热，散发

到空气中，因此同时起到调节

湿度、杀菌消毒、驱蚊除蝇、增加香气的作用。

该项目的创新点

传统的防流感：将醋直接倒进锅里，放灶上加热蒸发。这种做法往往一不小心，可能将锅打倒、烧焦等意外事故。

该项目的创新点：

? 取消直接用燃料加热，改用电热使液体蒸发。

? 使调节湿度、杀菌消毒、驱蚊除蝇、增加香气诸功能融为一体。

? 将原来锅灶分离改为一体多能，减少搬动方面的麻烦。

? 如果将“空气清鲜器”外观做成花瓶之类的形状，可以将适用性与美观性融为一体。 9

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