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如何营造小学语文课堂氛围
作者：张宝
来源：《都市家教·上半月》2014年第02期
【摘 要】良好的课堂氛围可以提高学生的学习效率，可以培养良好的学习习惯。可以培养学生积极向上的阳光心态，可以养成健康的学生人格，因而有助于学生的全面发展。小学语文是小学生发展的主要载体，小学语文课堂是小学生生活的重要组成部分，因此，对于小学语文教师而言，营造良好的课堂氛围既是一项基本功，也是一项极为重要的课题。
【关键词】语文阅读；课堂气氛；轻松和谐；学习效率
教师在教学中经常有个困惑，就是如何才能提高学生课堂的学习效率？研究表明。提高课堂学习效率的方式很多，如优化课程内容、改善教学方法、营造良好课堂氛围等。
一、如何认识课堂氛围
课堂气氛是班级学生与教师在课堂上所表现出来的心理气氛，通常是指课堂里某些占优势的态度与情感的综合状态。一般认为，课堂气氛是由教师的教风、学生的学风以及教室中的环境作用所形成的一种心理状态。我国学者将课堂气氛划分为积极的、消极的和对抗的三种类型。
良好课堂气氛，即是所谓的积极的课堂氛围，它的基本特征是恬静与活跃、热烈与深沉、宽松与严格的有机统一。良好的课堂氛围有几个方面的标准，一是课堂纪律良好；二是学生注意力高度集中，思维活跃；三是师生双方都有饱满的热情。课堂发言踊跃；四是师生关系融洽，配合默契；五是师生互动和谐，宽松而不涣散，严谨而不紧张。
良好的课堂氛围可以提高学生的学习效率。培养良好的学习习惯，培养积极向上的阳光心态，养成健康的学生人格，因而有助于学生的全面发展。相反，消极的课堂气氛常常以学生的紧张拘谨、心不在焉、反应迟钝为基本特征。而对抗的课堂气氛实质上是一种失控的课堂气氛，学生在课堂学习过程中各行其是，教师有时不得不停止讲课来维持秩序。因而是教学失败的表现。
在小学语文教学上。由于语文课时多。内容富有人文性和育人性。因此营造良好的小学语文课堂氛围。不仅对于提高小学语文的学科学习效率具有重要作用，而且对在校学生的智力开发、品质培养等具有重要意义。对于小学语文教师而言，营造良好的课堂氛围既是一项基本功，也是一项极为重要的课题。
二、如何营造开课氛围
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