浅谈农村单亲家庭孩子的心理问题及教育方式

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作者：杨北高

来源：《都市家教·上半月》2014年第02期

【摘要】本文就农村单亲家庭孩子存在的心理问题进行分析、探究，并提出解决的教育方式。

【关键词】单亲家庭；孩子心理；教育方式

家庭是社会的最小单位，也是个人成长的摇篮。但是随着人们生活水平地不断提高，追求完美的精神生活已经成为生活的主流。与此同时，社会上出现了一些不雅的现象——离婚，农村许多原本幸福的家庭变成了单亲家庭。单亲家庭又称为缺损家庭，原是指夫妻双方因离婚，丧偶而有一方同未婚子女生活在一起的家庭。无论怎样，它们的出现，必将使家庭教育环境产生负面的影响，尤其是农村家庭的孩子。根据多年我对农村单亲家庭学生的观察和接触，我就粗浅地谈谈此类学生的心理问题及教育方式。

一、单亲家庭孩子的心理问题

（1）逆反粗暴。由于父母离异，孩子由一方抚养，家庭失去了往日的欢笑，孩子的孤独感油然而生，心灵发生了扭曲，心情变得烦躁，逆反心理特别强。有时甚至喜欢“顶牛角，对着干”。学生的在校表现为：上课不听讲，不善言谈，下课要么捣乱，要么和学生打架，屡教不改。出现矛盾不能和老师沟通，或心理抑郁，或行为粗暴。

（2）自卑狭隘。由于家庭的不健全，造成了孩子心理上的欠缺，他们常常感到不如别人，感到让人瞧不起。他们认为自己是多余的人，认为命运对他们不公平，致使他们不信任别人，也不信任自己，生活中充满了迷茫和悲伤。我班有一个女生名叫王某同学，学习比较刻苦，但是她既要照顾自己的生活，还要做家务事。上课时，她好像很疲惫，打不起精神。下课后别的女生也不和她玩，慢慢地，她变得自卑，脸上少了昔日的欢笑。

（3）心理偏位。由于家庭的缺损，孩子在家庭里得不到足够的温暖，产生一些心理偏位。既然父亲不能给自己足够的关心，那么一切只能靠自己来解决了。于是孩子学会了撒谎，打架，偷东西等。在校表现为：不能严格遵守学校、班级的各项规章制度，比如迟到、旷课、打架，不思进取，扰乱班级等等。如王某同学，原来在文成小学读书，他是全校出了名的“刺儿头”，四年级时转到了我所在的农村小学。转来一周后，他就成了我们班乃至全校的“名人”，没有他不敢干的事。经常和同学打架，偷东西等，无恶不作。

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