龙源期刊网 http://www.99jianzhu.com
农村留守儿童心理问题及解决方法
作者：尤长青
来源：《读写算·教研版》2015年第11期
摘 要：“留守儿童”的心理问题正逐渐成为严重的社会问题。我们该怎样呵护这群缺乏父母之爱的孩子的心灵，这是当前学校基础教育的一个重要问题。为此，本文通过调查、访谈等方法，对“留守儿童”的心理问题进行深入的研究，提出对“留守儿童”有效的教育政策，帮助“留守儿童”重拾自信，树立良好的人生观和价值观，使其身心能够健康发展。
关键词：农村；留守儿童；心理问题；健康
中图分类号：G632 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2015）11-168-02
农村“留守儿童”群体，是我国山区农村大量剩余劳动力向城市转移过程中所带来的“附属产物”。由于现阶段我国农村经济发展水平较低、社会保障不健全等客观因素存在，加上“留守儿童”长期缺少父母关爱及有效的教育、引导和管理，久而久之，产生了一系列的心理问题，出现了一系列“留守儿童综合症”。全国留守儿童数量是2000多万人“留守儿童”的心理健康问题正日趋严重，已不是单纯的教育问题，而是已经发展成为严重的社会问题。
一、农村留守儿童存在的心理问题
心理健康问题是留守儿童最容易出现的问题，留守儿童的心理健康问题表现为隐性，是不容易发觉的问题。为了更深入的研究“留守儿童”的心理问题，探讨产生问题的原因，笔者随机对泉州市640名“留守儿童”进行了调查、访问，调查显示“留守儿童”比较突出的心理问题主要有以下几个方面：
1、学习心态。
根据调查访问，大部分“留守儿童”是隔代监护。由于生活在特殊的家庭环境中，80%的“留守儿童”表示自己在学习方面存在困难，加之大多数“留守儿童”在学习上自觉性差，缺乏良好的学习习惯，主动性不高，因此，“留守学生”的学习教育，一般要比正常家庭的孩子的学习教育要差一些，有的学习成绩明显下降，学习困难重重，得不到学校和老师的重视，因此，极易产生厌学、逃学、学习劲头不足等不良心理。
2、逆反心理。
从表1中可以看出：25%的“留守儿童”会采取打架的行为，28.2%的“留守儿童”会采取吵架的行为，14.7%表示自己会沉默，13.8%向父母诉苦，还有18.3%会采取其他发泄方式，寻找心理平衡。可见，“留守儿童”采取打架、吵架、其他行为方式解决问题的还是占绝大部分，由此
http://www.99jianzhu.com/包含内容：PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新作文 数学 英语 考试题库等内容免费下载。