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论幼儿音乐欣赏的重要性
作者：陈静
来源：《读写算·教研版》2016年第09期
摘 要：幼儿音乐教育绝不仅仅是知识的教育或技能技巧的教育，而应该是音乐的教育、审美的教育、情感的教育。音乐欣赏活动是幼儿园实施音乐教育的一种重要形式。 关键词：激发；感受；促进；发展
中图分类号：G612 文献标识码：B 文章编号：1002-7661（2016）09-005-01
加强幼儿音乐欣赏的教育可以扩大幼儿的音乐眼界，使幼儿有机会接触更多的音乐作品，激发情感，开发智力。这也是当今教育所必须的。我将从以下几个方面阐述：
一、欣赏音乐是激发幼儿情感的动力
音乐是通过写实、记录所发生的事而发出的一种声音，声音在时间中流过。音乐也在时间过程中慢慢展示艺术形象，表现情感艺术。每一首音乐作品都表达了一种内容和情感，以音乐形象中感染人，打动人心，陶冶情操，使人在音乐情感中受到教育。如《我的好妈妈》通过动画故事、情景表演激发幼儿爱妈妈的情感，让幼儿了解妈妈上班的辛苦。再如大班的音乐欣赏曲《赛马》，音乐热情洋溢配以蒙古族人赛马场上群马飞奔的图景把幼儿引向内蒙古人民节日赛马的热烈场景中，使幼儿感受到少数民族在节日里的欢快心情。
优秀的音乐作品通过音乐让人去认识和理解事物，音乐能促使人的心灵，唤起一种强烈的感情，因此，音乐是激发情感的动力。引导幼儿去欣赏音乐，激发他们的情感，让幼儿慢慢地感受这种音乐的情感，领会艺术的美，使幼儿心灵得以陶冶。
二、欣赏音乐让幼儿感受不同类型的曲子，扩宽了眼界
音乐感受能力是人们在对音乐作品产生审美过程中所获得相应的情绪体验能力。让幼儿感受乐曲不同类型及其情绪特点，就是在于引导幼儿的感知和理解音乐作品的情感、内容，培养幼儿的听觉能力和音乐审美能力。如欣赏《解放军进行曲》时，听着音乐，幼儿立即做出踏步的动作，嘴里还不停的说：“一二一，一二一。”走路走得很有精神、刚劲、有力。欣赏《化蝶》时听着优美，抒情的旋律幼儿可以学习蝴蝶的翩翩起舞，还可以进不了解中国传统故事。在欣赏舒伯特的《摇篮曲》时，幼儿就会随着音乐做哄娃娃睡觉的动作，动作自然、合拍，并能富有感情的随音乐做出不同种哄娃娃睡觉的动作，这些动作表达出了对摇篮曲的感受，也加深幼儿对音乐的感受。
在音乐欣赏中教师还可以将欣赏曲子细细划分，如传统音乐的欣赏与现代音乐的欣赏；中国音乐与外国音乐的欣赏等等。从而扩宽幼儿眼界。
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