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高校辅导员如何开展大学生创业教育
作者：韩梅
来源：《商情》2014年第47期
【摘要】
本文从辅导员在大学生创业教育中的角色扮演来分析高校辅导员在大学生创业教育中应发挥的作用，在现有教育模式寻求较为成功方法。
【关键词】
高校辅导员;创业教育;作用
一、论述开展大学生创业教育的必要性
当前，全球化经济发展潮流和我国宏观经济形势的变化对我国传统就业教育提出了严峻挑战，特别是高等教育进入大众化阶段之后，大学生就业难现象成为我国高等教育快速发展进程中带有瓶颈色彩的阻碍因素，同时也日渐成为全社会普遍关注的问题。人们逐渐认识到，市场经济环境和日益高涨的高等教育需求情形下，解决就业问题不能再单单依靠社会和政府的力量，社会和政府也无力解决所有受教育者的就业问题。发达国家的教育发展经验告诉我们，有效解决就业必须大力发展创业教育。同时，经济的发展也与社会创业风气的形成有着密切关系，一个国家的经济要得到有效发展，必须重视对公民创业意识的激发和进行创业人才的培养。
随着形势的发展，创业教育逐渐成为高校学生工作中重要的组成部分，而高校辅导员作为高校学生工作的主要执行者则是承担这一工作的主导力量，肩负着指导学生择业、就业和创业的责任。正确认识创业教育、认识创业教育与辅导员工作的辩证关系、认识创业教育中辅导员肩负的责任，对高校辅导员正确发挥作用，引导学生创业有着重要的作用。因此笔者尝试从这一角度对我国创业教育发展情况进行研究，主要为对我国高校辅导员如何对大学生创业教育情况做全面的了解，同时希望能为决策部门提供一些基础参考信息和决策建议。
二、高校辅导员在大学生创业教育中的作用
教师是创业教育能否取得显著成效的一个关键因素。创业教育体系的完善更是与师资队伍建设息息相关。目前我国创业教育还缺乏完善的教学体系和教育理论框架，而这与我国创业教育缺乏一支高水准、稳定的师资队伍有直接的关系。创业教育不同于传统的专业教学，它要求教师应当首先具备一定的创业体验、创业知识和创业技能。因此，要着力加强创业教育师资队伍建设，丰富教师的创业经历，提高教师的实践能力。高校辅导员作为创业教育教师队伍中的成员，在大学生创业的启蒙、引导、组织方面有着独特的教育优势。
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