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让孩子主动学习,我们该做些什么?
作者:杨海宁
来源:《商情》2016年第05期
【摘要】孩子的成长离不开学习,他们发挥着“自我吸收”的天性,逐渐完善自己的心智,可是在这过程中,是什么让孩子的成长多了些许委屈和不甘。他们的成长给我们带来了许多的反思,他的成长需要什么?我们能为他的主动、健康成长做些什么?
【关键词】犯错 探索 主动 角色
《3~6岁儿童学习与发展指南》指出,要关注与加强幼儿良好学习品质的培养,而引导幼儿自主学习是培养幼儿良好学习品质的重要组成部分。首先,理解“自主学习”就是指在一定环境中,学习者独立地、自主地按自己的意愿,有选择地、主动地进行学习的过程。成长,是每个孩子都要经历的,可如今的孩子,在大部分家长以爱的名义下为孩子包办了一切,家长们生怕孩子走错一步,甚至孩子对自己人生的责任都由家长来承担了,剥夺了他们主动成长的权利。
一、请允许我们的孩子犯错
一声哇哇啼哭,揭开了一个新生命开始的序幕,生命的到来让父母的规划有条不紊的进行着,2岁上亲子,3岁入园,告诉孩子“要”做什么,不“要”做什么等等,一系列的活动开始了,接下来便是我们的全才宝宝上场了。可是让他们回忆起自己的童年,能有的快乐回忆又有多少呢?
教育家马卡连柯说过:“一切都给孩子,牺牲一切,甚至牺牲自己的幸福,这是父母给孩子的最可怕的礼物。”当孩子来到这个陌生的世界,好奇是他们最大的心理。幼儿天生活泼、好动,好奇心强,喜欢看看、摸摸,在不断的探索中丰富自己对世界的认识,所以面对孩子们可爱的错误,我们应该有一颗宽容的心去对待。
沙堆旁有个男孩子已经努力小心的搭好了一座“桥”,“桥”下有个不大的坑,这时他趴了下去,紧紧的贴在沙滩上从那座桥下钻去,当然他的身体肯定撞倒了“桥”,沙子洒在了孩子的身上。面对生气的大人,孩子只是说:“我是一条大鱼,得有个大坑才能从桥下游过。”
孩子错了吗?孩子不断“犯错误”的过程其实正是不断改正错误、完善方法的过程,假如不给予这类机会,轻易地让他离开沙滩,不但剥夺了孩子游戏的乐趣,也会使他们变得懒于动手、疏于尝试。
幼儿园的孩子们经常会在玩具不断倒塌的活动中欢笑,可是他们的玩具却能搭建的越来越漂亮,连我们大人都不得不佩服他们的想象力,可是谁又想过这是孩子们做过多少快乐尝试的
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