我荣幸地成为xx城市基础教育体系新一轮数百万人才培养项目中学老师项目培训对象，丰收丰收。第二课重点培养后，在华南师范大学历史文化学院理论教师张向阳教授和广东省教育研究所学院魏水民老师的实践中，xx xx区教育局教学部吴美娟老师指导帮助下，我们开展了创作和学习活动的历史。回忆了工作室学习活动的历史，一点一点都是美好的，非常充实。回顾这个学习过程，我要感谢三个导师的百万人才培训项目，并感谢工作室这个平台，让我有机会见面和接触这么多热情和优秀的历史教师有这样一个良好的学习机会。 一，理论学习，专业领导
在工作室第一次创作活动我遇到了我们的导师 - 理论导师华南师范大学历史文化学院张向阳教授和实习导师广东省教育科学研究所部韦伟老师，xx xx区教育局教学和研究部吴美娟老师。他们仔细听取了学生的演讲，并与我们一起讨论了工作室的活动。 快速识别我们3月在深圳的讲座和4月初开始的培训活动。导师还根据我们的演讲提供了关于培训主题的指导。我在高中历史教学应用中一直在研究过程评价的课题，在学习过程中也遇到一些混乱，在大家的演讲过程中，我深受启发，导师的建议让我更清楚我自己研究方向，给我一个专业的领导。
从那时起，导师非常关注我们的主题选择，要求我们选择主题报告给教练，然后给我们指导。我在高中历史教学应用中一直在研究过程评价的课题，在学习过程中也遇到一些困难，所以我犹豫着坚持下去，然后我就有这个话题申报城市的话题，有一些我们学校的教师组成了一群教师，我认为收集其他学校的一些教师的实力也进行了研究，共同研究是否有新的突破。在导师要求报告时间主题的时候，我的主题不知道是否可以获得该项目，我告诉我的老师情况之后，老师收到了吴的鼓励，她告诉我继续你的研究，总是奖励。 ， 所以我有一个坚定的信心，很快我也收到了市第二五规划项目通知的主题。
导师们也非常关注我们的理论研究，为我们创造理论学习机会。工作室培训活动的第二个重点是导师魏世民老师安排我们参加广东省义务教育历史教材教学研讨活动的实践，首都师范大学历史系教授讲座的培训安排，蓝世界历史上的一些重大问题，人民教育出版社余桂元中学历史课程教育要素分析，华东师范大学李月琴中学历史教师专业发展研究，深圳教育学院唐云波历史老师和现实的规划，也邀请了整个规划大赛的历史李元江介绍了写作大赛的历史。内容丰富，深化了我们对教材的理解同时也拓展了视野。
二，进入团队，学习分享
我感到自豪和不安，因为我有幸成为新一轮的基础教育系统的万人才训练计划。自豪的这样一个好群体，有 一，不安是害怕自己的能力有限，不能满足培训的要求。 三，听课，反思加强
工作室培训活动的第一个重点是研究班的历史，由广东中原高中戴斯锋老师和xx大学中学初中教师谭迪平教练，两班有自己的特点，非常令人兴奋。工作室老师是免费的演讲班，许多老师有不同的观点，导师也做了精彩的评论，对我很有启发。
自中学教师项目培训对象，加入工作室以来，在三年规划有科学研究目标和任务。我更加意识到自己科学研究意识的逐步发展，慢慢从研究的角度学习看看教室，重点研究课题关注的情况，坚持反思的教学，反思加强。通过这三年的培训，我希望我能逐渐实现中学老师的梦想。
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