教孩子直面挫折
经常会听到父母抱怨“每次和孩子一起玩游戏，只要我赢了他，他很不开心，闹着不算，硬要重来??”，“家的孩子交朋友，游戏、比赛他赢，输，孩子愿意和他玩??”。胜败其实乃兵家常事，可孩子偏偏不懂理，争强好胜，赢了就满心欢喜，输了就大哭大闹，“输不起” 的孩子，父母该如何开导，让他坦然输赢呢?
“输不起”是天性
从儿童心理学的角度来讲，孩子“输不起”是。，孩希望能，比别人强，人的认可。孩子年龄小，各都不成熟，他的强项和弱项，在人前或集体活动中，一旦人，输于人时，他出不满，不高兴。
孩子“输不起”通常两种：孩子挫折、失败，他会回避，逃避。比如，批评小强学钢琴不，隔壁的玲玲弹得好，听到这话小强索性就放弃了，干脆就不弹了;，性格急躁的孩子一旦在游戏中输了，大发脾气，哭闹以示渲泄。在幼儿园,老师们常会遇到抢 “发言权”而委屈哭泣的孩子。
2大原则
孩子说好强是孩子的心理，，孩子的得失心过重，次输赢都让他耿耿于怀的话，这到他与人相处的能力。“输不起”的孩子，父母需要费点心思，帮助孩子排除心理障碍，让他逐渐跨越输赢的，体会做每件事所的情感经验。父母在孩子如何输赢时，有两大原则需要。
原则1 端正心态
在平时的生活中父母喜欢将孩子的当作的“门面”，赢了就夸孩子聪明、能干，输了就指责和埋怨孩子笨，教育是最不取，做很容易让孩子走向极端，要么失败了就爬不，要么就争强好胜，非赢。
孩子的启蒙教师，父母在孩子个性过程中起着非常的作用。“输不起”的孩子，父母要平衡的心态，看待孩子的失败。当孩子在学习和游戏中受挫时，父母应该教育他克服沮丧和悲观的思想，帮助孩子失败的原因，的心态对待暂时的受挫。
原则2 鼓励
幼儿父母应该以尽地协助孩子体验，自信为主。失败在生活中又是，让孩子将之视为另情感体验，在孩子情绪低落时，父母要鼓励，帮助孩子自信挫折。
比如，当孩子在绘画课上老师的表扬，父母就可以善意地他，“不每次将都做得，上的唱歌比赛，老师就表扬你很棒，画画比赛老师的表扬，但只要，也能。”父母说，既了孩子失败和受挫是他成长过程中会要遇到的，也鼓励他。
3种方法教育“输不起”的孩子
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