5天3周1节
第一类
学习目标
1.知道桦木，胸部等五个字。会写郊区，分散等12个字。
2.正确，流畅，情感地阅读文本，联系上下文，阅读语句的文本。
3.要理解列宁与爱鸟的感觉，启发孩子回到鸟的故事。
教学困难：理解列宁与爱鸟的感情，启发孩子们回到鸟的故事
教学过程：
查看地图导入，交换信息
1.显示列宁图片，告诉他他是谁？使用在课前收集的信息来谈谈你对列宁的理解。
2.交换学生后，老师简要介绍列宁。今天要学习的故事是对列宁伟大领袖发生的一个看似微不足道的特别故事。
3.黑名书，书空鸟字中风，暗示鸟是从鸟的形状描述和象形图。
阅读文字，最初的感觉
1.学生自由阅读文字，问：阅读准发音，通读句，标准自然节数。
2.签字通过阅读文本，检查情况。专注于阅读分散（sàn）步骤的指导
胸部（xiōng）保留（pú），白色 咬（huà）树。注意，真正的疾病跳读后鼻。
3.阅读文本，将组作为一个单位来阅读比赛，互相提及，以帮助别人阅读更好。
4.哪部分文字是特定段落写列宁找灰鸟，灰鸟回到森林的事情？
2?13是具体写的这篇文章的文本，那么第一自然节告诉我们什么？
学习文字，第一部分
1.指的是阅读第一个自然部分，谈谈要理解什么。
2.文本如何描述三只灰鸟？找出来阅读。
谈论哪些词用得很好，用多媒体动画，相机轻轻地理解，来回跳动，可爱。
3.教师阅读列宁最喜欢的灰鸟的句子，体验列宁的感情，引导自然段的一读。
聪明的结束，设置悬念：第二天，灰色的鸟的深红色胸部走了。香草在哪里去了？列宁和小男孩对这个天际线有什么样的故事？继续在下一课学习。
学习单词，教学写作
1.学生在本课中观察学生的特点。
2.谈谈你如何记住他们的字形？
3.提醒 ：这一节关于单词的结构更注意左右的比例。单词步，谁写作笔画伸展。 学生描述红色，副本。
5.复制词汇表中列出的本课的单词。
第二课是3周2
学习目标
1.可以正确读写郊区，步行，胸部等14个词。
2.正确，流畅，情感地阅读文本，联系上下文，阅读语句的文本。
3.理解列宁与爱鸟的感情，启发孩子回到鸟的故事，体验列宁爱鸟爱孩子的感觉，知道如何改变是诚实的表现。
难以教：经验列宁爱鸟爱孩子更多的情感
教学过程：
地图导入，激发兴趣
1.在歌曲的分支上发布了三只灰色的鸟，跳跃的图片。
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