三年级美术下册《有趣的蛋壳造型》教案

第三年有趣的蛋壳模拟课程计划的艺术

一，教学准备（1）教学目标1，明确内容和目标应该知道：感觉蛋壳，乒乓球的特点，学习使用彩色纸和各种材料生产。应该是：学会使用彩色纸和各种材料做小贝壳，小玩具创作。 2，隐藏内容和目标培养学生的爱情生活情感，激发学生的设计，生产活动的兴趣。（2）教材和学生分析1，教材分析可用于进行设计，生产各种材料，以蛋壳或乒乓球为主体的教训，用彩色纸或其他材料字符或动物创作。 2，学生分析有趣的蛋壳形状是生产过程的一部分，是学生最喜欢的内容，也是课堂上的新教科书，新内容也给了我创新的空间。艺术类直观强大，我抓住教学的原则去尝试，一方面是很多自制的教具，另一方面，尽可能多地使用电子手段来教学，理解学生的偏好，课堂环境中的实际努力。（3）教学设计思想教学方法和教学方法采用基于查询的教学，在教学过程的各个方面创造学生为本身体气氛。通过学生自身的讨论和实践，激发学生的学习兴趣和培养学生的自主学习能力。借助物理教具和幻灯片，让学生了解蛋壳形状的特点，激发学生创造有趣的想法。通过展示学生作品，组织学生评价，提高学生的审美判断能力。（4）教学重点和难点1，教学重点：用蛋壳，彩色纸等材料为人，动物设计，生产。 2，教学困难：蛋壳，乒乓球小家具的美丽和创新。（五）准备前准备1，准备蛋壳，乒乓球，彩纸，剪刀，胶水，废纸，废物包装的材料或材料。 2，教学设备准备⑴教师自制助教⑵幻灯片，教学多媒体设备。二，教学设计：

二，教学设计：

一。游戏进口：

1.老师：老师为你带来很多孩子，你想知道他们是谁？我们先做一个猜测粉丝的游戏，猜测对，老师告诉你，好吗？

2.（活跃的教学氛围，唤起学生的好奇心）制作游戏规则：请一个学生前面，看看小动物的特点，然后做出动作，请学生猜测，猜测，你们两个是一个好朋友，老师把动物朋友介绍给你，听听懂吗？

分部找两个学生分别玩白兔和小猪的形象，请学生猜。

二。教学新课程：（a）展示老师带来各种物理建模，他们分布到四个小组。要求：亲自触摸，仔细观察，然后回答问题。

问题：1，什么是每个对象的形状是由什么信息组成的？

2，他们的形状是什么？

同学A：有竹圆大苹果，可以拿一些小东西，我喜欢，是妈妈买的！

同学B：有塑料制成的椭圆形转筒，你喜欢妈妈吗？

同学C：也是由陶瓷椭圆形金猪存钱罐，我有很多钱在里面，不相信你看看它！发出信号。

同学：有圆铁泵制成的铁罐，可以美丽！