第三年的艺术我设计了一本书课计划
第10课我设计了一本书
教学目标：
1，通过设计盖的设计，让学生有一个方法来了解设计和掌握盖设计的基本方法。 2，通过欣赏不同形式的封面设计作品，培养学生的美丽。
3，在课堂学习合作过程中培养学生对艺术和爱好的兴趣。
教学困难：学习如何设计，制作书封面的方法。
教学时间：1小时
教学工具：纸板，彩色纸，铅笔，橡胶，彩笔，塑料，小信息的收集
教学过程：
一，教学组织
二，进口：舞台
1，学生，你每天都在看书，有很多书，我不知道你是否注意书的封面？
2，老师拿出一本书在学生包里（盖上标题），问学生这是哪一班学生谁预订？ （学生答案）
3，老师指导学生设计一本书，老师展示主题：我设计了一本书。
第三，教新课：
1，学生小组讨论设计一本书要注意哪些方面？
2，教师生产自己的设计元素。 3，设计要点：主题亮点;背景图片有趣并与主题内容相关;插图;多彩
4，老师提出了另一个问题：如何实现设计？ - 学生讨论沟通和回答问题。 5，老师总结了设计步骤 - 想法;草案;改性;定稿;颜色装饰（拼贴画）
四，学生生产，教师导游：
1，工作要求：给小科学家设计一个封面。
2，学生作业，教师导游，优秀的工作审查。
五，操作说明：
学生自我评估，相互评估，教师总结。
六，课后发展：
如果学生对群组感兴趣，可以将一群学生一起做一本书，把书本本身的内容，文本材料和相关资料放在课前小组中准备，可以拼贴图片和文字，之前相关材料好。
后记：
本课是结合设计，设计和应用的教训。它涵盖了不同形式的封面设计工作，让学生了解封面设计和设计的知识，并制作一本书的封面。在封面设计的观察和学习中，体验幸福的创造，培养学生的设计能力和实践能力。虽然 主题是我设计的一本书，但在本课中，让学生做一本完整的书是很困难的，因为这本书是一门单一的艺术是全包的，更不用说整本书的设计。因此，本课的重点是基于一个简单的封面设计。
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