给你的家乡孩子的信
教学要求：
1.知道这个类4个字，会写9个字。
2.研究文本，理解文本的内容，理解生活的意义在于奉献。
3.了解信的格式。
教学重点：
学习文字，理解文字内容，理解生活的意义在于奉献。
难以教：
了解信的格式。
教学时间：2小时
第一类
小时：
1.阅读文本，解决单词的文本。
2.通过阅读巴金的祖父的信，经验作家巴金照顾家乡的孩子，爱的思想和感情，理解生活的意义是奉献而不是享受深刻的原因。
3.掌握文本的焦点，围绕中心句来理解段落的含义。
教学过程：
首先，指南：
你会写吗？你想写吗？今天我们学习一封信，看看这封信写的是什么？
二，阅读文字，解决文字的文字。
1.自沟文本，想办法解决文字的文字。
2.检测词：控制一个类，两种类型的学生，同时阅读同一个表。
三，学习文字。
静静地阅读文本， 这封信是什么？谁写的
你能猜出这封信中写的是什么？你在哪里知道在文本中查找相应的段落。
3.从这封信你认为巴金爷爷是什么样的人？谈论你的感受。并了解自己的感受读出来。
4.你理解巴金的祖父的话是什么意思？生命的意义是牺牲，而不是要求。专注于阅读这部分。
5.总结文本的内容。复制您认为重要词语的文本的副本。
四，操作布局：
第2课
小时：
1.了解信的格式。
2.完成语言世界的实践。
指导写作。
教学过程：
首先，指南：
学习巴金祖父写信给他家乡的孩子，你知道这封信写的是什么，那么你还没有注意到写的格式呢？
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