七年级语言安静的夜晚课程计划
安静的夜晚
【教学点】
首先，整体把握诗歌，理解诗歌。
第二，学习理解场景（书写）和想象力（虚拟）的想象之间的关系。
三，注重最后两首诗的意义。
四，做联想和改写做法。
【教学内容及步骤】
首先，指南：天空中的市场写在美丽的夜晚造成作者无休止的幻想，想象天空一个美丽，快乐，自由的生活图片，表达作者的欲望，一个更美好的生活。今天我们来学习郭莫罗写了另一个诗安静的夜晚，也写在1921年，在日本学习一个晚上，面对朦胧的月光，触发诗人的协会和想象力，表达诗人无尽的感觉
二，风读，学生阅读。
三，引导学生了解诗歌的具体分析。
1.第一部分是什么？ （月光 - 松林──白云──蜘蛛星）
这个场景组成什么样的场景？
（月光朦胧，笼罩在松树林中，被白云覆盖着月亮和星星，给人的印象是 - 朦胧，安静的美丽）
3.场景的第二部分是什么？ （天河──海雾──鲨鱼人──流珠）
4.第二节天河哪里有什么作用？它是否与第一部分相关联？
（由于月亮，星星自然地想到银河，而因为白云而不见银河，因此导致河流的上下天，对过渡的质疑是非常自然的，接触也很近。
以下回答天河哪里有问题？
（答案，远离海雾模糊的答案是，银河是遥远的，海雾在哪里，这说明天河在哪里是个问题。
为什么作者是海词？是好吗？
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