古诗二首
教学目标主备人：刘志丽
1、了解诗歌大意，学习运用已有的生活经验联想、想象，揣摩理解诗句含义，初步把握乐府诗的语言特点。
2、在熟读的基础上，揣摩诗歌表达的情感，并有感情地朗读。 3、体会诗人热爱大自然的思想感情，感受他愉悦的心情。
4、开始学写摘录笔记，通过写摘录笔记加强对生字好词识记。练习在阅读时标注问题。
教学重难点
想象诗句描写的景象，感受诗人表达的对明月和大自然的喜爱之情。 教具准备：小黑板、多媒体课件
课时安排：两课时
预习问题设计：
读。读准字音，读通句子
查。查找有关这两首古诗的资料。
解。利用工具书解释文中的有关词语。
划。画出文中不理解的句子。
疑。对课文内容进行质疑。
悟。初步体会诗中所表达的感情。
教学过程
第一课时 一、预习检测明目标
导入
同学们以前都学过很多古诗，你认为要读懂一首古诗，都需要了解哪些知识?
板书：题目，诗人，诗意，诗情。
（一）检查预习（15分钟）
1、指名认读生字。
2、听写生字“暮、残、铺、怜”，指名后进生上台板演。
指出错误、更正。
3、指名读课文，见错就停，随时板书读错的字。请其他同学更正。集体认读。
同桌互读课文正音。齐读课文。
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