七年级生物学书籍皮肤和汗液分泌学校病例
〖teaching objectives〗
知识：
（1）谈到皮肤组成的结构，并且可以在生活中正确地使用这些术语;
（2）了解皮肤功能的排泄。
2.能力：
（1）用显微镜观察皮肤的结构，培养实际操作能力和观察能力;
（2）在教学创作的背景下培养创新意识和发散思维能力;
（3）通过学习有效地了解皮肤与日常生活的关系，增加生活的知识和技能，学会运用应用于实际生活的知识，初步培养自我照顾能力，培养良好的习惯;
（4）通过在课堂上开展的活动，发展信息的快速处理，灵活的口头表达和沟通能力。
情感态度和价值观：
（1）通过显微镜了解方法了解皮肤结构，帮助学生利用辩证唯物主义观点来观察和分析问题。
（2）通过研究皮肤结构和保健知识，注重生活，爱护生活，充分了解生物在实际生产和生活中的重要性，并将学生融入 美学教育线。
（3）通过引进我国科技成果，爱国主义教育学生。
皮肤和汗液分泌。
上课时间：一班。
皮肤是人体最大的器官，它有很多功能，我们每个人都日常生活密切。但是，由于教材会在这一节浪费人体废物排列，本章将介绍，因此教学设计应主要功能是排泄，以介绍皮肤的结构和功能。
本课的教学重点是皮肤的结构，虽然它更容易在显微镜下观察，但学生可能不容易区分表皮，真皮和皮下组织，需要教师指导指南;皮肤排泄功能部分，形成和分泌，缺乏知觉知识，这是本课的难点，可以使用蔡。
本课程是基于宏观世界中的学生的熟悉清理城市垃圾作为类比，使学生能够理解及时释
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