教学设计（a）
设计理念
具有丰富多彩的校园文化生活的单位作为一个平台，挖掘校园艺术。通过校园环境，人们和各种活动的校园绘画表演，深化校园丰富多彩的生活和体验生活和自己的同学，教师，学生之间的和谐关系，爱上校园生活的感觉，了解环境，字符活动的最基本的建模语言和性能方法。在校园生活经验，学习和研究的基础上，活动三主要是校园生活中的素描和表现为校园景观作为主要研究内容和实践方向，围绕校园景观的设计过程草图和草图探索，希望但也为那些想学习校园人物绘画和创作的老师提供参考框架，校园生活的素描和表演，无论是人，风景还是校园生活场景，其实都是一个搜索模式，关键是要弄清楚什么，如何画出问题。将重点放在校园风景上，在校园里选择适当的视角来引导学生表演，既锻炼了学生的组成，有能力筛选安排，也能培养学生爱情的校园情感。该类有床上用品的前两种活动，在身体 研究选择，学习和研究直接带领学生到外面的学生草图，和前两个活动与自然联系。
教学目标
1.引导学生通过细致的观察，感受校园环境的美丽。
2.引导学生利用绘画和绘画的视角来组织校园环境的表现。
3.培养学生喜爱校园的情感，提高敏锐的观察和感觉周围的环境。
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