第三单位是一个强壮的男人
首先，标准透析
根据以下要求设计课程标准：
客观分析挫败和逆境，找到有效的反应，培养勇于克服困难的勇气，开拓优秀的品质 了解社会环境的增长，提高适应生活的能力。积极锻炼人格心理素质，锐意志，培养情操，形成良好的学习习惯
正确认识生活困难和逆境，提高心理耐力，保持积极的心态。
二，学习情况分析
1，教科书上的例子容易理解，学生阅读没有问题，需要添加其他情况。
2，新教科书更多的例子，更多的颜色，文本的组织和模型和旧教科书或者非常相似，我们经常不自觉地跟随旧的教学理念。
3，现代学生（尤其是城市学生）可以理解教授的看法，但实际上可能不接受，实现是做和做二进制维度。
4，教师可以实施新的课程是关键，需要尽可能多地将文本灌输到学生意识的意志内。 5，道德品格的终极目标是 - 我该怎么办
三，内容介绍 第5课：让挫折丰富我们的生活
第一箱生活不可避免地挫折
- 主要内容：什么是挫折，为什么有挫折，以及由此产生的三个不同的结果。 - 帮助学生意识到挫折是不可避免的
- 帮助学生了解应该面对挫折的态度。
第二个盒子在平静前面的失望
- 介绍一些有效的方法来克服挫折
如何处理挫折
第6课：强烈的欢呼
第一个盒子让我们选择强
- 主要是介绍表现强烈的意志，作用强的意志
- 提供参考和例子，诱导有意识的高质量运动的意志
第二箱钢是这样做的
- 主要是告诉学生如何培养强烈的意志。
四，设计思路
第5课设计
教学目标：帮助学生认识到挫折的必然性
了解挫折的二元角色
提高自己抵御挫折的能力
教学方法：引导和理解的讨论
教学准备：1，学生的内容为文字相关主题
2，教师找相关图片，实例
教学链接：前级讲话（预先安排，与主题的文本） - 学生评论 - 教师评论 二，从介绍讲义和评论入主题，进入教学
（一）生产材料，阅读讨论
1，资料一，讨论：①，对案件有什么看法？ ②，如果是我，怎么处理？
- 旨在吸引注意力，意识到沮丧无处不在，许多似乎严重的事情可能改变时间，方式，
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