七年级强制学习案例河大版
教学目标：
知识和能力：培养学生总结和整理知识的能力。
过程和方法：理解自主，合作和查询的阅读观点。
情感态度和价值观：在文本中积累的尖锐句子，激发学生学习热情，帮助学生建立良好的阅读习惯。
教学重点：1.体验着名的诗歌的出现。 2.理解类比，比较论等的作用。
教学难点：体验语言的提炼和功能。
教学设备：多媒体
教学方法：教师指导，学生团结合作，独立调查。
教学时间：1小时
教材分析：这篇文章是培根的着名文章。围绕研究，讨论知识的价值，知识的目的，阅读态度，方法等。讨论的范围是相当广泛的，而使用隐喻的论证，比较演示和其他方法的论证，洞察的洞察力，深刻的洞察力。
教学过程一个教师活动学生活动设计意图
指南
走进千里之行，读了这本书。十年的冷窗，伴随着香浓的学术，我们一天天成长。你喜欢读这些书，谈谈你最喜欢的理由吗？学生表达自己的观点， 发表意见。动员激情，感觉和有话要说。
作者简介Bacon（1561-1626）英国哲学家，作家，出生的贵族家庭。剑桥大学毕业，然后研究法律，在1618年作为大理的总统，称为主。在1621年因为贿赂国会弹to离开，然后家庭作品。论文是其文学的主要作品，创造英国文学这种独特的风格。学生回答培根。 （多媒体展示培根肖像）首先通过学生自己来收集，组织，回答，有利于调动学生的热情;教师进一步总结容易记忆和掌握。
教学过程两个明确的学习目标指定学生朗读学习目标
总体感觉。阅读笔记，记住心灵：
2.指导学生阅读文本。
清楚：这篇文章总体上是不同的，它讨论的语言范围很广，很简洁，几乎是一个词是一个观点。纠正单词，积累单词。
娱乐操作
松弛
挑剔和狡猾
二重奏装饰
蒸馏
2.体验阅读，情感的语调。在听和读的整体观念。
1.理解文章的内容：作者从哪些方面阅读书籍？
亮 真的：（黑板）
首先利用学到的知识总结，总结，梳理作者的思维。
小组讨论，分析，形成集体意见，选举产生代表发言。
（老师适当拨号。）从旧知识中寻找新知识。
分析文本
2.文章如何分为三个层次？
明确：
http://www.99jianzhu.com/包含内容：PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新作文 数学 英语 考试题库等内容免费下载。