七年级历史和社会第六单位在社会阶段课程计划
第3课社会舞台（一等）
教学设计思路
教学目标
（1）让学生理解家庭对个人成长非常重要。
（2）通过分析卡通插图和名人成长案例介绍，让学生了解良好的家庭氛围，促进个人健康成长。
（3）提高学生积极提高家庭氛围的意识。
教学重点和难点分析
教学重点：让学生了解良好的家庭氛围将促进个人的健康成长，贫穷的家庭氛围将阻碍个人发展的成长。
教学困难：帮助学生有效提高家庭氛围。
困难：通过课堂活动促进学生与他人交流，合作学习。
教学法
学生活动和老师灵感。
教学准备
家庭，学校，社区，医院，商场生活场景图片，漫画，照片信息。以下是相同的 学习和教学的过程
（新课程介绍）
幻灯片显示家庭，学校，社区，商场，医院和其他地方的照片。
【题】
舞台是什么？
○为什么这个班说：社会是 生命的阶段
○从小到大，我们的生活阶段的场景是什么？
家庭，学校，社区（社会）。
[保守]社会就像生命的阶段，在这个阶段，有不同的场景。当我们出生时，我们在家庭中长大，扮演家庭成员的角色。随着我们年龄的增长，我们进入了学校，学生成为了我们的新角色。与此同时，我们住在一个特定的社区，更广泛的社会场景之一。在今天的这一课中，我们将探索这个阶段的家庭，第一个场景会给我们带来什么样的影响。
（新课程）
【教材】家庭是第一个生活学校
【题】
○请想想你的家人有什么？
他们的成员在家里的职业和身份是什么？你知道吗？
○谁在家里对你有最大的影响？你能告诉一个对自己有影响的家庭的例子。
从我们刚才的答案可以看出，大多数学生是家庭的父亲，母亲和自己的家庭三，因为家庭成员的职业，身份，个性是不同的，我们每个个体家庭的场景也不同 ，在家庭场景中我们每个成员的影响是不同的。可以肯定的是，这个场景的家庭对我们的成长产生了重要的影响，那么不同的家庭场景和我们有什么不同的效果？
【活动】讨论性别：教科书Page 21图6-24家庭生活。
【问题】小组讨论：
○对于每个图片有一句话要描述，那个数字反映了什么样的生活场景？
○在图片中选择您最喜欢的家庭生活场景。
○不同家庭生活对我们思想的积极或消极影响是什么？
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