七年级历史（在书上）祖国在古代居民案例研究的第一课
【课程要求】
以袁成人，北京等早期人类为例，了解中国原始的人文文物。
【学习目标】
知识目标：了解三个古代居民的领土，了解人民和动物之间的根本区别，了解古代居民的生活条件。
能力目标：通过观察古猿，北京人，头部的洞穴恢复形象，说他们的分歧，了解人类的进化。
情感目标：了解人类进化的过程，劳动起决定性作用。
【专注学习】北京和人们在山顶洞
【难点】理解本课的基本内容需要科学合理的推理和想象
【学习过程】
首先，自学，自测（阅读材料，教科书上标明的知识点，并回答以下问题）
1.我国最早的人是谁？生活在哪里？
2.你如何证明他们是人而不是猿？
你有理由考虑我国人类活动的历史吗？
4.中国领土除了最早的圆梦，北京地区也有 生活古代居民的两名代表______________，________________。
5.北京人和洞穴人有很多不同的特点，你可以尝试列出比较，掌握之间的区别。 古人类自然时间形成工具制造生产社会组织
北京人
高峰人
二，交流展示，合作探索
学会使用它
物质的古代世界，很少有人和动物，------韩飞
材料2在北京人的生活中，发现了很多木炭和几个相对较大的灰烬堆，以及在火中烧了动物的骨头和树木。
物质三古代，... ...人更多的疾病。有圣徒，钻石燧石拿火，到鱼的气味。人们说，使世界的王，所说的苏伦的数字。 ------韩飞
①在材料描述的危险环境中，北京人如何生存下去？
②材料二证明了什么？没有任何意义？
③材料三反映当时的人有什么变化？这种变化发生在哪个古老的居民生活？ 2.探索思维
①为什么古老的居民生活在社会生活中？
http://www.99jianzhu.com/包含内容：PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新作文 数学 英语 考试题库等内容免费下载。