七年历史的华夏祖先课程计划
第三课华夏祖先
[教学目标]
1，知识和技能：
通过学生了解中古文明起源的古代传说，学生收集信息的基本情况，快速阅读历史知识的能力，总结能力总结。
2，情绪，态度和价值观
通过学习认识到我们的祖先对人类文明的进步作出了巨大贡献，黄皇帝是华夏人民的人文学科的祖先，激发了学生的爱国主义精神，增强了民族意识。
方法：使用叙事，合作，探索方法的结合
[重点和困难]
焦点：黄帝对人类的贡献;建立夏代
困难：为什么黄帝是人类的祖先？冥想系统的意义
突破重点，难点：
所以学生们列出了大量的古代传说，展示了黄帝对中华文明的杰出贡献，揭示了黄帝是人文学的祖先。
【教学资源】结合自制幻灯片的主题一些教学墙图等。
[课时] 1次
新课程
教师活动
学生活动
导入新课程：
学生，中华民族是国家的历史， 我们一直是后代的称号，那么你知道我们的祖先是什么人？为什么我们称他为人文学的祖先？
使学生在评审课程内容的基础上思考引导老师的问题。
教新的教训
首先，炎症的黄色战争Chi
显示问题：
1，卓芦战是怎么回事？
2，中国祖先的形成如何？
在老师的回答的基础上，老师简要总结。教师生产孙中山的话要求学生大声朗读，并有转换到下一个头的内容
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