风和日丽的日子
“盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。?? 小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。??花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在花丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。”
清明时节刚下过雨，一切看起来是那么的新鲜，青翠欲滴。孩子们与老师一起走进了大自然体验春游的快乐。
早在几天前，他们就按耐不住了，不住的问老师，“什么时候去春游呀？”“我要带好多好吃的，与大家一起分享”、“老师要给我们拍好多的照片哟”孩子们的热情感染了每一个人。终于我们一起去春游了。
孩子们永远是激情满满的，看到大自然的一切都是好奇的“那儿有花。”“快看，那是什么花”。所有的孩子都被一句一句的话语吸引，一波又一波的孩子聚在一起，这时候在与他们讲常规纪律是真的不可能。所以我们老师只有随波追流。大自然也是一个多变的大课堂，在这次的春游中利用孩子们的问题，老师再反问孩子，寻求孩子们的答案，这时我们知道了奇思妙想的意义。童真就是这样。
发现观察后的实践是我们这次春游的重担，我们给孩子们准备了布，请他们把发现的，喜欢的，了解的用绘画的形式记录下来。看着他们一个个拿着画笔，捧腮、眯眼、噘嘴??赶快的拿起照相机记录这一时刻。不过一会，有的幼儿开始动笔了，小草、小花、大树、小朋友??只要是他们观察到的都有，还有的孩子把小动物都添加进来。欣赏着他们的作品，仿佛看见了一个个画家，抽象的，写实的，什么的都有。他们的解释也是五花八门，都是有着自己的理由。
在孩子们的眼中吃什么才是他们最关心的，今天也不例外。他们吃着自己带来的零食，与小朋友互相交换，还会来上一两句的评价，吃的那叫一个爽。最高兴的就是肯德基的美味午餐，虽然吃过了自己零食，但一点都没有减少食欲，大嘴是一口接着一口，脸上永远是满意的微笑呀。 玩了，吃了，画了，不知不觉时间就过去了，该到整理回园的时候了，这时候的孩子最听话，因为他们累了。安静的一路回到幼儿园，相信晚上他们一定有个美好的夜晚。
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