一. 教材分析
我们的生活处处离不开电,而电流对于学生来说既神秘又陌生。第五章是最基本的电流和电路知识，为以后学生学习和生活中处理电学问题奠定基础。本节课是学生第一次学习电流的知识，从前后联系来看，学生在第一节学习了电荷定向移动及导体和绝缘体的知识，可以更好的理解本节课内容。而在本节课里学生要知道电流的形成和方向，知道电路的构成，这又为后面学习串并联电路及整个电路学打下了基础。
二. 学生情况分析
八年级学生刚刚接触物理,有强烈的好奇心并希望亲自尝试,因此在教学中可以设计多个实验,让学生亲自参与,调动学生的积极性，使他们的注意力始终保持在课堂上。根据七年级学生抽象思维能力不强，但具有较好的直观观察能力的特点，对于有些比较抽象的知识，可以运用多媒体课件给学生以直观形象的展示。
三. 教学目标
在本节课之前,学生已学过了电荷的初步知识，根据本人对教材的理解和分析以及学生的实际情况，我将本节课的教学目标定为：
1. 知识与技能目标
(1) 知道电流的形成及常见的电源和用电器
(2) 知道电流方向的规定
2. 过程与方法
在教学过程中通过动手实验,课件展示,使学生感受到电流的存在，是培养学生从书本走向生活，从生活走向社会的能力的过程。研究过程中以生活素材为依托，通过学生思考和讨论,共同得出结论，可以培养学生初步的观察能力，初步的分析概括能力和科学的物理研究方法。
3情感态度和价值观
在学习过程中培养学生敢于求知.积极合作的思想品质,在讲解电源知识时,通过对电池的了解,提高学生关心环境.节约能源的意识。
四. 重难点分析
依据新课标的要求分析教材，考虑到七年级学生的认知水平，我把本节课的重点定为知道电流的形成和电流的方向规定。由于电流的方向不是直观形象的物理现象,学生较难理解,因此本节难点定为知道电流的方向。
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