中班语言教案《大灰狼娶新娘》
活动目标：
1、能仔细观察画面，发现动物形象的主要特征。
2、根据动物的特征猜测，初步了解故事情节。
3、感受结婚时喜庆热闹的氛围。
活动准备：
绘本《大灰狼娶新娘》、音乐《婚礼曲》唢呐，糖果。 活动重点：
观察画面，发现动物形象的主要特征，了解故事情节。 活动难点：
说出动物的主要特征并进行猜测。
活动过程：
一、出示封面，观察封面。
1、出示封面：在封面上，你看到了谁？ （大灰狼）
2、大灰狼要结婚了，旁边的那个是谁呀？（新娘），所以这本书的名字叫《大灰狼娶新娘》可是，新郎盖着头巾，大灰狼还不知道新娘是谁。它请我们来猜猜新娘是谁？”
二、欣赏故事，初步了解故事情节。
1、大灰狼的新娘到底是谁呢？她长得是什么样子的呢？这个秘密就藏在小书里。
2、提出看书要求：（1）等会请大家一页页轻轻地翻阅，仔细看看新娘长什么样子的，把你看到的东***在心里，等会来告诉大家。
（2）有夹子的地方不要打开。
3、幼儿自主阅读。
4、交流：
（1）你看到了新娘的什么呢？
（2）新娘的手是什么样子的呢？（手是毛毛的）那新娘有可能是谁？
（3）你还看到了新娘的什么？
①新娘的脚是什么样子的？（脚趾甲尖尖的）那新娘可能是谁？ ②新娘的尾巴是什么样子的？（尾巴大大的）那新娘可能是谁？ ③新娘的牙齿是什么样子的？（牙齿长长的）那新娘可能是谁？
5、原来大灰狼的新娘有毛毛的手、尖尖的脚趾、大大的尾巴、长长的牙齿，她到底是谁呢？（猜一猜）
6、让我们一起和大灰狼掀开新娘的头巾，看一看。
7、我门把封底翻过来看一看，接下来新郎和新娘会发生什么事情呢？新郎和新娘生了一只可爱的狼宝宝，多幸福呀！
三、完整欣赏故事，进一步感知温馨快乐的故事情节。
1、让我们看着大书，再来读一读这个故事吧。
四、幼儿分享糖果，感受结婚时的喜庆热闹的氛围。
1、今天大灰狼太高兴了，给大家准备了喜糖呢，我们一起来吃大灰狼先生和大灰狼太太的喜糖吧？
2、发放喜糖，播放《婚礼曲》唢呐，活动自然结束。
活动反思：
绘本《大灰狼娶新娘》它采用拟人化的手法，利用课件提高幼儿参与阅读的兴趣，通过层层提问来展现新娘的外貌特征。“大灰狼的新娘是谁呢”这个问题既会引起孩子们的好奇，也会引起孩子们的兴趣，促使他们能仔细观察画面，大胆猜测新娘是谁。在整个活动中，利用“新娘是谁”这个悬念吸引幼儿，让幼儿根据画面提供的线索猜猜新娘有可能是谁，充分调动幼儿已有的经验，鼓励幼儿大胆展开想象。
本课活动目标： 1、 理解故事情节，掌握句式：新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看。 2、 能仔细观察动物形象的主要特征，根据提供的线索，猜测新娘是谁。 3、 体验猜新娘游戏活动的乐趣。 活动准备： 1、 故事《大灰狼娶新娘》的课件； 2、 新娘新郎的装饰物； 3、 可以活动的新娘图； 4、 小动物新娘； 5、 请柬； 活动过程： 一、导入：小朋友们，你们见过新郎和新娘结婚吗？提问：结婚时的场面有哪些？（请幼儿回答） 今天，老师收到一张请柬，原来呀，森林王国有动物们要结婚了，想邀请我们班的小朋友参加。你们愿意去吗？开火车前往森林王国。（师随音乐带领幼儿做律动） 二、观看课件听故事。（听故事，初步理解故事情节） 三、感知故事，学说句式。 (理解故事情节，学说句式：“新娘，新娘，请把你的XX伸(露)出来，给我看看！)”引导幼儿说出新娘手、脚、尾巴和嘴巴的主要特征。0 1、大灰狼先生要结婚了，他的新娘
会是谁了？（请小朋友猜）、 小朋友猜新娘也许是XX,可能是XX，请听听大灰狼先生怎么说（放课件录音） 2、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的手伸出来，给我看看。观察新娘的手，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的手上全是毛呀！） 3、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的脚伸出来，给我看看。观察新娘的脚，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的脚趾好尖呀！） 4、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的尾巴伸出来，给我看看。观察新娘的尾巴，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的尾巴好长呀！）
5、引导幼儿学说句式:新娘，新娘，请把你的嘴巴伸出来，给我看看。观察新娘的嘴巴，并说一说它的主要特征。（哇！新娘的嘴巴好大呀！） 6、师：大灰狼先生的新娘有着长满毛的手，尖尖爪子的脚，又粗又长的尾巴，还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她究竟是谁呢？ （幼儿猜） 四、播放动画课件，完整欣赏故事。 （幼儿进一步观察动物形象的主要特征，根据故事所提供的线索，猜测大灰狼的新娘是谁？） 五、游戏：猜新娘。 （运用句式“新娘，新娘，请把你的XX伸（露）出来，给我看看”猜新娘，体验“猜新娘”游戏的乐趣。 1、 介绍游戏 2、 欢迎第一位新娘，请幼儿猜。 3、 教师根据实际情况依次请出其它新娘。 师结束语：今天有这么多的新娘，真是太热闹了！新狼和新娘非常感谢小朋友们的帮忙，他们还准备了喜糖给我们吃呢。（播放音乐，发喜糖，活动结束） 原文地址:http://www.99jianzhu.com/thread-319988-1-1.html
内容来源:绿色圃中小学教育网-http://www.99jianzhu.com/
活动目标：1、乐意与教师一起阅读，发现人物形象的主要特征。掌握句式：新娘，新娘，请伸出XX来看看。2、初步感知字词：手、脚、尾巴、嘴巴。3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。 活动准备：1、《大灰狼娶新娘》故事绘本。字卡“手、脚、尾巴、嘴巴”。2、大灰狼的手爪、尾巴、大头面具一套，红盖头一条。3、“喜洋洋”音乐、红色喜字的幻灯片。 活动过程： 一、导入：1、教师播放“喜洋洋”的音乐，同时出示红喜的幻灯片请幼儿看2、提问：“听到了这些，看到了这些你想到了什么？”通过幼儿的回答引入主题。 二、 结合故事绘本教师讲述故事，了解主要内容。1、是谁要结婚啦？他的新娘是谁呢？引导幼儿充分地发言，激发幼儿的学习兴趣。2、大灰狼究竟
想了什么办法呢？会对新娘说什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。）新娘的手长得怎么样？3、 大灰狼还猜不出新娘是谁，瞧，他又叫新娘伸出了什么？他会怎样问新娘呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。）新娘的脚长得怎么样？4、 大灰狼还是不敢确定自己的新娘是谁，他又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。）新娘的尾巴长得怎么
样？5、 大灰狼最后又会请新娘伸出什么呢？大灰狼说了什么？（幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。）新娘的嘴巴长得怎么样？6、 大灰狼的新娘有着长满毛的手、尖尖爪子的脚、又粗又长的尾巴、还有一张长着尖牙齿、红舌头的嘴巴，她到底是谁呀？教师揭示谜底。 三、 结合字卡，师生共同复述故事，加深理解。1、大灰狼对新娘说什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出手来看看。教师出示文字，引导幼儿感知字
“手”。2、大灰狼又叫新娘伸出了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出脚来看看。教师出示文字，引导幼儿感知字
“脚”。3、大灰狼又会请新娘伸出什么呢？它说了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出尾巴来看看。教师出示文字，引导幼儿感知字“尾巴”。4、大灰狼最后请新娘伸出什么呢？说了什么？引导幼儿学说句式：新娘，新娘，请伸出嘴巴来看看。教师出示文字，引导幼儿感知字“嘴巴”。 四、幼儿角色扮演游
戏：1、将幼儿用教师准备好的道具扮演成新娘，然后所有的小朋友扮演新郎，用故事中的对话将故事表演一遍。2、请一名幼儿扮演新娘，另一名幼儿扮演新郎，再将故事完整地表演一遍。3、视幼儿的兴趣和课程时间，游戏可反复若干次，加深幼儿对于故事的理解及对角色对话的掌握。 五、结束部分：1、在大森林中还有许多的小动物也在举行婚礼呢，我们去看看好吗？幼儿在“喜洋洋”的音乐声中离开活动室。
原文地址:http://www.99jianzhu.com/thread-167028-1-1.html
内容来源:绿色圃中小学教育网-http://www.99jianzhu.com/
大灰狼娶新娘
教材分析：
《大灰狼娶新娘》是一则趣味性较强的童话故事，语言简单通俗易懂，句子重复较多。从熟悉的大灰狼到让幼儿猜测它的新娘是谁为线索。采取拟人化的手法，通过一定顺序的单页单幅画面，展现了新娘的外形特征，有趣的情节画面能触动幼儿的情感，扣住幼儿的心弦，使幼儿兴奋。大灰狼的新娘是谁呢？这个问题会引起幼儿的好奇，促使他们仔细观察画面，大胆想象新娘的形象。浅显的故事构思和富有情节形象的画面适合中班幼儿阅读水平，并能帮助幼儿逐渐掌握阅读的技巧。所以整个故事采用较单一的形式阅读图片，便于幼儿学习语言，培养阅读兴趣。
活动目标
1、乐意与教师一起观看图片，发现人物形象的主要特征。掌握句式：亲爱的新娘，请伸出你的X来，让我猜猜你是谁。
2、能根据画面所提供的线索，参与讲述故事并猜测新娘是谁。
3、体验参与猜新娘游戏活动的乐趣。
活动重点：学习新郎与新娘的互动句式：亲爱的新娘，请伸出你X来，让我猜猜你是谁？
活动难点：通过看图、猜测、互动讲述，能感受故事带来的风趣与幽默。
活动准备：
1、 课件PPT。
2、婚礼进行曲和“喜洋洋”音乐，红盖头，大红花，喜糖。 教师活动 幼儿活动 设计意图
一、导入主题，激发
讲述兴趣。 幼儿自由联营造一个喜洋洋 教师播放“鞭炮声”想生活经验的氛围，调动幼和“婚礼进行曲”的音乐，同和对图片、儿已有经验，引时出示红双喜PPT 1： 乐曲的感受 导幼儿充分地发听到这么喜气洋洋的音乐，今 言，激发幼儿的天要办什么喜事了？ 学习兴趣，导入
二、 结合故事图片， 主题
师幼猜新娘，讲述故事
1.动物王国有人结婚（幼儿自由
了，是谁要结婚啦？（PPT 2） 猜测）
2.新娘在哪里呢？
（看，新娘也来了。出示PPT 通过介绍，激发
3）它的新娘会是谁呢？ 幼儿学习句幼儿看图片讲述
3.新娘为什么盖着红盖式： 和猜想的欲望 头？教师介绍动物王国的规亲爱的新
定）
4.猜新娘，学句式
●第一次猜新娘：猜
手
教师直接讲述句式：
亲爱的新娘，请伸出你的手，
让我猜猜你是谁？
新娘的手长得怎么娘，请伸出你的手，让我猜猜你是谁？ 幼儿学习句式 幼儿学习描述角色的形课件小手图标提示，帮助幼儿更好的学习对话根据呈现的特征猜一猜、说一样？PPT6（长满长长的毛，尖象特征
尖的爪子） 幼儿集体学
你们觉得新娘会是谁说问话句
呢？为什么？ 式：
●第二次才新娘：猜
脚 巩固学习句
新娘的脚长得怎么式：
样？PPT9（也有长长上午毛，亲爱的新
尖尖的爪子） 娘，请伸出
●第三次猜新娘：猜你的手，让
尾巴PPT10—11 我猜猜你是
新娘的尾巴长得怎么谁？
样？PPT12（又粗又长，毛茸茸
的尾巴） 引导幼儿根
猜猜新娘会是谁？为据多个特征
什么？ 推断角色形
●第四次猜新娘：猜象
嘴巴
先请幼儿自主猜，再师幼共同讲
学大灰狼猜 述故事
新娘的嘴巴长得怎么样？（尖
尖的牙齿、红红的舌头）
5.小结新娘特征PPT16请幼儿用刚
—17教师揭示谜底。 才的方法来
6.介绍故事题目《大灰试一试
狼娶新娘》 幼儿在“喜
三、师幼表演故事，洋洋”的音
体验故事的风趣幽默和猜新娘乐声感受快
的乐趣。 乐，离开活
请男孩做新郎，女孩做动室 说，更进一步激发幼儿阅读讲述故事的兴趣 引导幼儿观察角色的特征，并能恰当形象地描述 不断重复的语言和画面结构，使孩子们热情高涨，不停地期待地下一个画面和情节。 看到最后还有一个小惊喜呢，那是大灰狼一家三口的照片，可以想见，大灰狼先生拥有了一个多么幸福的家庭，给孩子一个理念：结婚生子是幸福美好的事。 游戏：猜新娘。更多地激发了幼儿参与的热情，既紧扣本次活动目标又尊重了幼儿的学习特点。
新娘，师幼共同表演讲述故事。
四、结束、延伸活动：
1.今天动物王国可真热闹，还有好多的新郎新娘也要结婚了，我们请大家也用大灰狼娶新娘的办法猜一猜、玩一玩。
2.新郎新娘请我们吃喜糖呢。
http://www.99jianzhu.com/包含内容：PDF/word/ppt 流程，表格，案例，最新作文 数学 英语 考试题库等内容免费下载。