教学目标:领会瓢虫的特点,能运用各种方法制作瓢虫并装饰。
教学重点:制作各式各样的瓢虫,用艳丽的色彩进行装饰。
教学难点:运用材料,以各种方法制作2-3种瓢虫。
课前准备:剪刀、胶水、彩色纸、彩色笔、瓶盖等材料。
一.导入
由瓢虫的幼虫引入瓢虫
1.同学们,今天老师要给大家介绍一位朋友,不过我们要先来看看它小时候的模样.(课件展示瓢虫幼虫)
2.虽然它现在还不是很漂亮,但是不要着急,我们接着看,当它再长大一点,就会变成一个蛹.(课件展示瓢虫蛹)
3.再过不久它就会羽化,变成现在这个模样.(课件展示羽化)现在你能猜出这位朋友是谁了吗?...但它刚羽化完的时候颜色比较淡.
4.用不了多久,它就会变成现在的模样.(课件展示)...对了,它就是大家都认识的七星瓢虫.
二.认识各种瓢虫
七星瓢虫穿戴白底,黑色圆点花纹的衣裳,在紫色的花丛中看起来格外漂亮,它告诉我,为了今天与同学们认识的时候更热烈,它还带来了几位朋友,我们先来看看这几位朋友是什么样的?(课件展示其它种类的瓢虫)
1.第一位朋友叫做赤星瓢虫,"赤"可以代表白色,这位朋友在它黑色的衣服上加了两颗大大的白点,真是无愧于"赤星"这个名字,多稀奇的衣裳啊!
2.这位叫做橙瓢虫,一看就知道是果为衣裳是全橙色的,看来这位朋友一定很热情很活泼.
3.下一位朋友叫做白班褐瓢虫,它穿戴一件白褐色的衣裳,上面还有很多椭圆和长条的白色斑纹,装饰得满身都是,只留下了两只黑眸子,真是可爱.
4.瞧这位,白色的条纹在白衣裳显得稀奇突出,也果此得了一个白条瓢虫的名字.
5.这位大十三星瓢虫,不消说,你们也知道它的名字是怎么来的,一起来数数看是不是十三颗星.
6.它叫做龟纹瓢虫,你看它身上的斑纹是不是有点像乌龟身上的斑纹.
7.这只瓢虫看起来不怎么好看,它还有个奇怪的名字叫咬人猫黑斑瓢虫,可别以为它咬人,其实是果为它最喜欢待在一种叫咬人猫的植物上.
8.这只三色瓢虫的名字很简单,就是果为它身上的斑纹有三种颜色,而一做成一只般的瓢虫身上只有两种颜色.
9.这位小白瓢虫满身通白,还毛茸茸的,看起来小巧可爱.
三.制作方法阐发
1.还有好多位朋友,就不一一介绍了,认识了这么多位朋友,看了这么多各式各样的花衣裳,同学们能说说你最喜欢哪位瓢虫的衣裳吗?
2.想知道老师最喜欢哪只瓢虫的花衣裳吗?(出示典范榜样作品)老师以为这只瓢虫的花衣裳最好看,或许它没有刚才这几位瓢虫朋友漂亮,但它是老师自己设计的,老师还为它起了个名字叫满天星.(引导学生观测制作的瓢虫).
3.你们知道老师是怎么把它做出来的吗?先给你们一点提示,(示范做立体圆形的剪法,学生跟着做),试试看,谁最先把它做成立体圆形.(引导学生学会正确的制作方法)
4.现在,它还差头和脚,我们来比比看谁能用最快的速度为它加上头和脚,把它变成一只瓢虫的形状....
四.学生实践
其 实,今天老师是来请同学们帮忙的,我们这几位瓢虫朋友稀奇爱美,他们想请老师给他们设计漂亮的花衣裳,老师给它们设计了一件,可它们觉得不够,所以老师想 到,我们班上的同学心灵手巧,一定能为瓢虫设计出漂亮的花衣裳,同学们愿意帮老师吗?...那么请同学们用彩色纸和彩色笔为你手上的瓢虫设计一件漂亮的花 衣裳吧!(出示课题,请学生动手制作)
... ...(辅导,请学生为自己设计的瓢虫的花衣裳起名字)
五.展示小结
1.组织学生展示介绍作品和自己起的名字,欣赏评价他人的作品.
2.小结:今天同学们用自己的小巧手为瓢虫设计了一件件漂亮的花衣裳,在生活中,大自然也用她的小巧手设计了瑰丽的地球,同学们,我们一定要爱护大自然,哪怕是一只小小的瓢虫,用我们的巧手让世界变得更加瑰丽.
3.最后,向大家介绍一位嘉宾(出示用鹅卵石画成的瓢虫),它要告诉我们,还有很多方法可以制作瓢虫,同学们回家以后可以测验考试一下,看能不能想出更多的方法制作瓢虫.
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