《幼儿文学》试题库
一、填空题（每空1分）
1、幼儿文学：是指为______岁的学龄前儿童服务的文学，它的主要接受对象是______岁的幼儿，它是为适应这一阶段儿童的接受特点而______或______的文学。
2、语调分为：______、______、______、______。
3、许多儿歌采用______、_____，相同语句多次反复，便于幼儿_____和_____。
4、问答歌又称______，是通过_____作答的方式表现内容的一种儿歌。形式是用_____或_____描述儿童可感知的事物，启发儿童的想象与思维，培养他们_____、_____的能力。
5、连锁歌也称_____或_____，_____或_____。它的特点是用_____的修辞手法，将上句末尾的词语作为下句的开头，随韵接合，环环相扣，一气呵成。
6、童话的概念：童话是一种符合儿童想象方式的，以______世界为描述重点的奇妙故事。具有______、______、______、______。
7、 在童话中将动植物以及自然的和社会的存在现象______，赋予人的______、______和______，从而形成______和______的和谐统一。
8、幼儿故事的概念广义上是指：幼儿故事包括一切适合于幼儿听或阅读的______、______、______、______、______等叙事文体的作品。狭义：是指内容偏重写实，适合幼儿接受的供幼儿______、聆听的叙事体的文学形式。
9、幼儿故事的种类有______、______、______、______、______。
10、幼儿戏剧的类型按照幼儿戏剧的表现形式划分：______、______、______、______、______。
参考答案：
1、0--6、3--6、创作、改编
2、平调、升调、降调、曲调
3、叠词、叠韵、吟诵、记忆
4、对歌、设问、一问一答、连问连答、比较、鉴别事物
5、连珠体、连锁调、连句、衔尾式、顶真
6、超经验、思想美、形象美、意境美、语言美
1
7、人格化、思想感情、行为、语言、物性、人性
8、笑话、神话、传说、童话、寓言、阅读
9、幼儿民间故事、幼儿动物故事、 幼儿历史故事、幼儿人物故事、幼儿知识故事
10、小话剧、戏曲、歌舞剧、木偶剧、皮影剧
二、判断题（每题2分）
1、“幼儿题材”作品≠“幼儿”文学。 （ ）
2、幼儿的思维具有：生命性、同一性、独特性三大原则。 （ ）
3、科学诗也称知识诗，是以表现科学知识为主要内容的诗它是科学文艺的一种很重要的
形式。 （ ）
4、图画故事是否完美的关键是图画的质量。图画书在图画的形式、色彩、比例、构图、
连接等方面有以下要求。 （ ）
5、时序歌也称时令歌，是指用优美的韵律来引导幼儿根据时序变化去进一步认识、了解
自然现象的传统儿歌。时序歌一般有几种情况：一是按春夏秋冬四季的顺序，二是按12个月的顺序，三是按二十四节气的顺序，四是按一日的顺序。（ ）
6、抒情诗是相对叙事诗而言，它是侧重间接抒发内心情感的幼儿诗，通常是写对生活的
感受或歌颂人和事的。最常见的幼儿抒情诗是抒发对某种生活现象的感受，或是抒发由某一自然景物引发的情感和联想。 （ ）
7、最早的童话是由神话、传说演变而来的，始于民间的口头创作和传播。 （ ）8、
拟人是把人类的共性、特点加诸于童话事物上，使之人格化的表现手法，是童话表现幻想的最常用的艺术手法。 （ ）
9、在童话中我们把那些适合幼儿听赏的，内容浅显、情节单纯的童话叫做幼儿童话。 （ ）
10、图画故事的艺术类型根据图画的篇幅划分（一）单幅图画故事（二）多幅图画故事（三）连环图画故事。 （ ）
参考答案：
1、正确
2、错误
3、正确
2
4、正确
5、正确
6、错误
7、正确
8、错误
9、正确
10、错误
三、选择题（每题3分）
1、幼儿接受文学的特殊方式有（ ）。
A、朗读讲述法
B、配图欣赏法
C、阅读法
D、表演法
2、幼儿感知觉的特点是：观察感知事物时较多关注（ )特征。
空间知觉的水平较低，时间知觉发展较迟。
A、人物的形象
B、形象的外部
C、人物的外形
D、事物的外部
3、幼儿诗的艺术特征不包括：（ ）。
A、抒发幼儿的情感
B、清晰可感的诗歌形象
C、纯真、稚拙的口语表达
D、富有幼儿情趣的巧妙构思
4、幼儿诗的分类相对于成人诗的分类要复杂一些，成人诗一般分为叙事诗、抒情诗和朗诵诗三大类，散文诗也可作为一个独特的类别出现。幼儿诗则一般分为以下五类：（ ）。
3
A、幼儿抒情诗、幼儿叙事诗、幼儿科学诗、幼儿散文诗、题画诗
B、幼儿抒情诗、幼儿叙事诗、幼儿童话诗、幼儿科学诗、幼儿散文诗
C、幼儿抒情诗、幼儿叙事诗、幼儿童话诗、幼儿寓言诗、幼儿散文诗
D、幼儿抒情诗、幼儿叙事诗、幼儿童话诗、幼儿寓言诗、幼儿科学诗
5、寓言的文学特征包括：（ ）。
A、明显的寓言性、故事的虚幻性、高度的概括性
B、明显的寓言性、故事的虚构性、高度的概括性
C、明显的教训性、故事的虚构性、高度的总结性
D、明显的教训性、故事的虚构性、高度的概括性
6、幼儿童话的特点不包括：（ ）。
A、单纯、稚拙的童话语言
B、稚气朴拙的童话形象
C、充满快乐的游戏精神
D、幼稚性和夸张性的童话幻想
7、幼儿生活故事创作结构有以下两点要求：（ ）。
A、条理清楚、构思巧妙，结构简单
B、具有吸引力和感染力，逻辑性强
C、条理清楚，逻辑性强
D、条理清楚、构思巧妙，注意结构的生动性
8、幼儿生活故事的创作在语言上有以下具体的要求不包括：（
A、语言要流畅、通俗 浅显、口语化
B、语言要注意形象性、动作性
C、语言生动、形象，富有韵律感
D、语言要注意诙谐幽默
4
）。
9、创编幼儿生活故事的方法有：（ ）。
A、细心观察，以现实生活为创作底本，加工故事。
B、通过想象、联想，编辑成故事。
C、结合日常感受与体会，虚拟故事情节。
D、大量积累，捕捉“一点”连缀成故事。
10、童话创作的基本的方法有：（ ）。
A、创造一个虚拟的人物形象，设计一个虚拟情节
B、设计一个虚幻的空间，刻画一个鲜明的人物形象
C、创造一个虚拟的想象空间
D、塑造一个英雄形象，设计一个虚拟的场景
参考答案：
A
B
C
A
5、D
6、A
7、D
8、C
9、A
10、C
论述题（10分 ）
朗读与朗诵的区别是什么？
5
参考答案：
朗读：是把诉诸（借助）视觉的文字语言转化诉诸听觉的有声语言的活动。朗，是指声音的清澈、响亮；读，就是读书、念文章。
朗诵：用清晰、响亮的声音并结合体态语来表现作品的语言艺术。诵：背诵。
《幼儿文学》综合题二
填空题（每空1分）
1、儿童文学分为三个层次：______、______、______。
2、艺术语言发声应具备的条件：______、______、______、______。
3、幼儿文学主要题材：_____、幼儿诗、______幼儿生活故事、_____、______。
4、特殊音色效果有：______、______、______、______、______。
5、美术片的分类：______、______、______、______。
6、幼儿戏剧是指适合于幼儿______和______，供他们______或______并有利于其身心健康的戏剧。
7、 “.”表示：______；表示连续的符号是：______；表示平调的符号：______；“↘”表示：______。
8、幼儿散文篇幅短小，构思精巧，文情并茂。常常是运用______、______、______、______、抒情的方法。
9、幼儿散文属于现代散文。它侧重传达幼儿______及______，适合幼儿______和______。
10、幼儿戏剧的类型按照幼儿戏剧戏剧文学的内容划分：______、______、______、______。
参考答案：
幼儿文学、童年文学、少年文学
动力、咬字、共鸣、声带
3、儿歌、幼儿童话、幼儿散文、图画故事
6
4、拟声、颤音、泣声、笑语、拖腔
5、动画片、木偶片、剪纸片、折纸片
6、接受能力、审美趣味、观赏、演唱
7、重读、“⌒”、“→”、降调
8、拟人、叙事、写景、状物
9、生活情趣、心灵感受、审美需求、欣赏水平
10、生活剧、童话剧、寓言剧、历史剧
二、判断题（每题2分）
1、无文图画书是用部分图画表现故事内容的形式。 （ ）
2、有文图画故事用部分图画加上部分文字表现故事内容的形式。（ ）
3、童话的体裁形式有童话小说、童话散文、童话诗、话剧等。 （ ）
4、儿歌在对幼儿思想、智力发育，知识积累方面，发挥着巨大作用。 （ ）5、
主题是文学作品中通过其形象体系显示出来的幼儿的思想。幼儿故事的主题要求单纯、浅显、
鲜明。 （ ）
6、题材是文学作品中用以构成艺术形象、体现主题的具体生活材料，即作品中所描绘的
那一组有着内在联系的、相对完整的具体事物。 （ ）
7、故事情节是指文学作品中人物经历的种种矛盾和他的整个活动过程，它由一个、几个
或者一系列能显示人物与人物之间、人物与环境之间的特定关系的具体事件组成的。 （ ）
8、幼儿生活故事是以幼儿为主要形象，直接反映幼儿生活的故事。 （ ）
9、现代童话是在传统童话的基础上发展演变而来的。现代童话的想象力较传统童话更为
丰富。（ ）
10、摇篮歌又称催眠曲、摇篮曲，古代称抚儿歌。它是母亲或其他长辈哄孩子睡觉时所哼
唱的儿歌。摇篮曲是幼儿最早接触的歌谣。 （ ）
参考答案：
1、错误
2、正确
3、错误
7
4、错误
5、错误
6、正确
7、正确
8、正确
9、错误
10、正确
三、选择题（每题3分）
1、幼儿文学作品，描写（ ）时宜直观，故事的背景不宜复杂，不宜笼统。
A、人物
B、场景
C、事物
D、景物
2、幼儿文学的美学特征不具备：（ ）。
A、纯真美
B、稚拙美
C、荒诞美
D、意象美
3、幼儿文学的本体特征：（ ）。
A、幼儿文学是开启幼儿主动思考的启蒙文学
B、幼儿文学是简单质、朴的口语文学
C、幼儿文学是深入浅出的口语文学
D、幼儿文学是充满乐趣的快乐文学
4、儿歌创作常用的表现手法：（ ）。
A、起兴法、比拟法、夸张法、寓言法
B、起兴法、比喻法、夸大法、设问法
8
C、起兴法、拟人法、夸张法、设问法
D、起兴法、比拟法、夸张法、设问法
5、儿歌和幼儿诗的相同之处：（ ）。
A、语言精炼、总结性强，讲究韵律、节奏感强、富有音乐美
B、语言简练、概括性强，讲究韵律、节奏感强、富有音乐美
C、语言简练、总结性强，讲究乐感、节奏感强、富有韵律美
D、语言精炼、概括性强，讲究韵律、节奏感强、富有韵律美
6、童话创作的基本的方法有：（ ）。
A、创造一个虚拟的人物形象，设计一个虚拟情节
B、设计一个虚幻的空间，刻画一个鲜明的人物形象
C、创造一个虚拟的想象空间
D、塑造一个英雄形象，设计一个虚拟的场景
7、幼儿故事的选材，要注意的没有：（ ）。
A、题材新颖
B、题材简单、结构新颖
C、重视孩子们富有幻想色彩的生活情景
D、体现孩子积极向上、纯真美好的思想感情
8、在作品《大家一起吃》中，作者杨金光想要表达的主题是（
A、人与人的合作精神
B、人与人的又爱精神
C、人与人的分享精神
D、人与人的互助精神
9、儿歌和幼儿诗的相同之处：（ ）。
9
。 ）
A、语言精炼、总结性强，讲究韵律、节奏感强、富有音乐美
B、语言简练、概括性强，讲究韵律、节奏感强、富有音乐美
C、语言简练、总结性强，讲究乐感、节奏感强、富有韵律美
D、语言精炼、概括性强，讲究韵律、节奏感强、富有韵律美
10、《给狗熊奶奶读信》的故事作者是（ ）。
A、张铁生
B、张秋生
C、周莲珊
D、尹世霖
参考答案：
D
2、D
C
D
5、B
6、C
7、B
8、A
9、B
10、B
论述题（10分 ）
请简述幼儿戏剧的概念及其特点。
参考答案：
概念：幼儿戏剧是指适合于幼儿接受能力和审美趣味，供他们观赏或演唱并有利于其身心健康的戏剧。
10
特点：（一）题材广阔，主题明朗健康；（二）冲突单纯，剧情发展迅速；（三）台词浅显活泼。富有动作性；（四）具有的游戏性。
《幼儿文学》项目一 测试题
一、填空题（每空2.5分）
1、儿童文学分为三个层次：______、______、______。
2、幼儿文学：是指为______岁的学龄前儿童服务的文学，它的主要接受对象是______岁的幼儿，它是为适应这一阶段儿童的接受特点而______或______的文学。
3、幼儿文学作品：______、______、富有______和娱乐性。
4、幼儿文学主要题材：_____、幼儿诗、______幼儿生活故事、_____、______。
5、幼儿的年龄特征：_____、______、______ 记忆、______ 、______、______ 。
参考答案：
1、幼儿文学、童年文学、少年文学
2、0--6、3--6、创作、改编
3、简单、明朗、趣味
4、儿歌、幼儿童话、幼儿散文、图画故事
5、感知觉、语言、注意、思维、想象、情感
二、判断题（每题5分）
1、幼儿文学必须是“文学”。（ ）
2、幼儿文学必须是“幼儿”的文学。 （ ）
3、“幼儿题材”作品≠“幼儿”文学。 （ ）
4、幼儿的思维具有：生命性、同一性、独特性三大原则。 （ ）
5、幼儿文学是文学的一个重要组成部分。 （ ）
参考答案：
1、正确
11
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2、正确
3、正确
4、错误
5、错误
三、选择题（每题5分）
1、幼儿接受文学的特殊方式有（ ）。
A、朗读讲述法
B、配图欣赏法
C、阅读法
D、表演法
2、幼儿感知觉的特点是：观察感知事物时较多关注（ )特征。
空间知觉的水平较低，时间知觉发展较迟。
A、人物的形象
B、形象的外部
C、人物的外形
D、事物的外部
3、幼儿文学作品，描写（ ）时宜直观，故事的背景不宜复杂，不宜笼统。
A、人物
B、场景
C、事物
D、景物
4、幼儿文学的美学特征不具备：（ ）。
A、纯真美
B、稚拙美
C、荒诞美
D、意象美
12
5、幼儿文学的本体特征：（ ）。
A、幼儿文学是开启幼儿主动思考的启蒙文学
B、幼儿文学是简单质、朴的口语文学
C、幼儿文学是深入浅出的口语文学
D、幼儿文学是充满乐趣的快乐文学
参考答案：
1、A
2、B
3、D
4、D
5、C
《幼儿文学》项目二 测试题
一、填空题（每空2.5分）
1、儿歌是适合幼儿______、______的歌谣。它是幼儿最早接触、最易接受的一种文学样式。
2、字头歌是一种比较古老的儿歌形式，如：______、_____、_____ 。
3、许多儿歌采用______、_____，相同语句多次反复，便于幼儿_____和_____。
4、问答歌又称______，是通过_____作答的方式表现内容的一种儿歌。形式是用_____或_____描述儿童可感知的事物，启发儿童的想象与思维，培养他们_____、_____的能力。
5、连锁歌也称_____或_____，_____或_____。它的特点是用_____的修辞手法，将上句末尾的词语作为下句的开头，随韵接合，环环相扣，一气呵成。
参考答案：
1、听赏念唱、形体短小
2、子字歌、头字歌、儿字歌
13
3、叠词、叠韵、吟诵、记忆
4、对歌、设问、一问一答、连问连答、比较、鉴别事物
5、连珠体、连锁调、连句、衔尾式、顶真
二、判断题（每题5分）
1、摇篮歌又称催眠曲、摇篮曲，古代称抚儿歌。它是母亲或其他长辈哄孩子睡觉时所哼
唱的儿歌。摇篮曲是幼儿最早接触的歌谣。 （ ）
2、科学诗也称知识诗，是以表现科学知识为主要内容的诗它是科学文艺的一种很重要的
形式。（ ）
3、儿歌在对幼儿思想、智力发育，知识积累方面，发挥着巨大作用。 （ ）
4、时序歌也称时令歌，是指用优美的韵律来引导幼儿根据时序变化去进一步认识、了解
自然现象的传统儿歌。时序歌一般有几种情况：一是按春夏秋冬四季的顺序，二是按12个月的顺序，三是按二十四节气的顺序，四是按一日的顺序。（ ）
5、抒情诗是相对叙事诗而言，它是侧重间接抒发内心情感的幼儿诗，通常是写对生活的
感受或歌颂人和事的。最常见的幼儿抒情诗是抒发对某种生活现象的感受，或是抒发由某一自然景物引发的情感和联想。 （ ）
参考答案：
1、正确
2、正确
3、错误
4、正确
5、错误
三、选择题（每题5分）
1、幼儿诗的艺术特征不包括：（ ）。
A、抒发幼儿的情感
B、清晰可感的诗歌形象
C、纯真、稚拙的口语表达
D、富有幼儿情趣的巧妙构思
14
2、幼儿诗的分类相对于成人诗的分类要复杂一些，成人诗一般分为叙事诗、抒情诗和朗诵诗三大类，散文诗也可作为一个独特的类别出现。幼儿诗则一般分为以下五类：（ ）。
A、幼儿抒情诗、幼儿叙事诗、幼儿科学诗、幼儿散文诗、题画诗
B、幼儿抒情诗、幼儿叙事诗、幼儿童话诗、幼儿科学诗、幼儿散文诗
C、幼儿抒情诗、幼儿叙事诗、幼儿童话诗、幼儿寓言诗、幼儿散文诗
D、幼儿抒情诗、幼儿叙事诗、幼儿童话诗、幼儿寓言诗、幼儿科学诗
3、儿歌创作的基本要素之一：（ ）。
A、要做到构思巧妙，立意新奇
B、要做到构思巧妙，深入浅出
C、要做到立意深远，语言富有节凑性
D、要注意语言的律动性和关联性。
4、儿歌创作常用的表现手法有：（ ）。
A、起兴法、比拟法、夸张法、寓言法
B、起兴法、比喻法、夸大法、设问法
C、起兴法、拟人法、夸张法、设问法
D、起兴法、比拟法、夸张法、设问法
5、儿歌和幼儿诗的相同之处：（ ）。
A、语言精炼、总结性强，讲究韵律、节奏感强、富有音乐美
B、语言简练、概括性强，讲究韵律、节奏感强、富有音乐美
C、语言简练、总结性强，讲究乐感、节奏感强、富有韵律美
D、语言精炼、概括性强，讲究韵律、节奏感强、富有韵律美
参考答案：
1、C
2、A
15
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